简介：我们应中加合作项目:"中国吉林省中学校长教育管理培训"教学的需要,对加拿大中小学教育、教师培训情况进行了为期四个月的考察研究。下面就加拿大中小学教师的培训计划、培训原则、培训的一般模式、培训方式等方面作较为系统的评介。

简介：本文探讨了中小学校长培训模式的走向及其存在的问题,明确了其目标取向在于为校长专业化的实现服务。模式的实施流程＂要则＂把握：准确选择—要切合实际地运用模式,选择上不能盲目化;系统认知—要完整准确地认识模式的实质,理解上不能肤浅化;灵活操作—要变通灵活地借鉴使用模式,操作上不能格式化;研究创新—要经常不断地探索开发模式,工作上不能老化。

简介：摘要：初等教育水平的教师积极发展学生的道德思维，这对他们的学习发展和心理发展有更大的影响。因此，教师在教学中必须特别注意德育工作。由于学生的主要目标是学习新知识，因此必须将德育纳入教师教学中，以发挥其有效作用，并提供始终获得德育和知识的机会。

简介：摘要：

简介：摘要：在我国新课程标准的改革政策影响之下，生本理念的教学原则体现得越来越明显，在小学语文课堂当中的具体体现，包括语文教师游戏化教学活动的开展。因为对于小学阶段的学生来说，生动有趣的课堂活动可以发挥重要的积极性来吸引学生的课堂专注力，让学生带着学习热情和兴趣，配合语文教师的课堂教学任务开展。所以，语文教师可以通过设计游戏化的课堂活动，活跃课堂学习的氛围，引导学生在游戏活动当中实现语文学科素养能力的培养目标。本文将从小学语文课堂开展游戏化教学的积极作用展开分析，结合语文教师具体的游戏化教学实践进行策略探究。

简介：摘要：在素质教育的大背景下,在学校语文课程中培育孩子的语言素质已然成了当前我国学校语言教育的重点工作。阅读教学是小学语文课程的主要部分,所以培养孩子的语言读写水平对于他们今后的学业和成长必不可少。为了更好的完成新课标交给小学语文教学的全新任务,语用理念在小学语文教学中得到了广泛的应用。基于此,本章重点研究了在我国的小学语文阅读教学中语用概念运用的实际问题,以及在基于语用概念下的小学语文阅读教学的实际使用研究情况,并期望对有关的教学研究工作者予以借鉴。