简介：摘要：农村初中音乐教育一直致力于培养学生的审美能力，备受教育界的关注。本文旨在探讨如何通过游戏化教学、拓展课外文化活动以及引入多元化音乐作品等举措，有效地提升学生对音乐的审美能力。通过深入研究，本文总结了一些行之有效的教育方法和策略，可为农村初中音乐教育的实践提供有益参考。

简介：摘要:目的：分析氟尿嘧啶协同紫杉醇化疗方案治疗晚期胃癌效果。方法：76例晚期胃癌患者，用电脑生成随机数法分为对照组38例和观察组38例，分别予以氟尿嘧啶、氟尿嘧啶配以紫杉醇治疗。对比两组疗效和化疗毒性反应。结果：治疗总有效率比，观察组较对照组高（P＜0.05）。两组各种毒性反应发生率比，均无统计学差异（P＞0.05）。结论：在晚期胃癌治疗中氟尿嘧啶协同紫杉醇化疗方案的运用，可强化临床治疗效果，且不会提升毒性反应发生率。

简介：摘要:目的：分析氟尿嘧啶协同紫杉醇化疗方案治疗晚期胃癌效果。方法：76例晚期胃癌患者，用电脑生成随机数法分为对照组38例和观察组38例，分别予以氟尿嘧啶、氟尿嘧啶配以紫杉醇治疗。对比两组疗效和化疗毒性反应。结果：治疗总有效率比，观察组较对照组高（P＜0.05）。两组各种毒性反应发生率比，均无统计学差异（P＞0.05）。结论：在晚期胃癌治疗中氟尿嘧啶协同紫杉醇化疗方案的运用，可强化临床治疗效果，且不会提升毒性反应发生率。

简介：【摘要】目的：分析30例新冠肺炎患者采取护理干预后实际状况。方法：此次实验对象是30例新冠肺炎患者，入院时间段在2021.12月至2022.5月，利用电脑盲选法进行分组，分为对照组（常规护理，n=15）与实验组（常规护理+心理护理，n=15）。对比分析两组护理前、后心理状况。结果：护理后实验组SAS、SDS评分低于对照组，（P

简介：摘要 目的：探察评估β-内酰胺类抗菌药物和阿奇霉素共同应用合理性。方法：选择性抽取于院内施展针对干预方案的72位肺炎患儿实行探察，日期限定范畴为2020年（1月17日）-2022年（1月12日）。遵照奇偶性原则将择取对象分于两个组别并分别施以区别干预内容。前者（奇数，对照组）数值为36位，采用β-内酰胺类抗菌药物干预。后者（偶数，观察组）人数数值与前者一致，在其基础上施以阿奇霉素共同干预。探析择取对象干预、预后、相关临床指标情况并予以组间评估。结果：单项或联合干预采取下，相比于对照组数据，观察组治疗总有效率数值、湿啰音消失时间与住院时长均得到明确改善(P＜0.05)。预后不良反应发生情况比照无较大区别(P＞0.05)。结论：β-内酰胺类抗菌药物和阿奇霉素共同应用十分合理，对患儿恢复有促进性，未见严重毒副反应，施行科学性较强且效果确切。

简介：[摘 要] 本文主要探讨“双减”背景下，通过遵循“意义领先”原则；思维参与原则；“先快后慢”遗忘规律；phonics自然拼读法则，革新词汇抄写作业模式，以达到：促进词汇有意义记忆；发展对词汇有意识记忆；增强词汇长效记忆；提升词汇高效率记忆的目标。

简介：【摘要】：目的：选取一定数量的样本展开对比分析兰索拉唑联合莫沙必利治疗老年胃食管反流症的临床效果及药学评价效果。方法：随机从我院2019年1月至2020年4月之间接诊治疗的老年胃食管反流症患者100例作为此次的研究对象，按照模球法将所有的样本平均分为两组，每组50例患者，一组为兰索拉唑治疗组，另一组为联合治疗组，对于兰索拉唑治疗组来说，主要是对该组患者进行单一的兰索拉唑治疗，而对于联合组来说，采用的是兰索拉唑联合莫沙必利治疗方法，比较两组患者的最终治疗效果、并发症的发生情况以及内镜检查的情况。结果：显示，联合组的治疗有效率明显高于兰索拉唑治疗组，而且联合组的内镜下患者的食管黏膜损害程度明显低于兰索拉唑治疗组，且其症状的缓解时间也明显低于兰索拉唑治疗组（P

简介：[摘 要] 本文主要结合PEP版本小学英语教材以及自身的教学体会，对多维度创设情景，几个能有效引起学生兴趣的创设情景的方法作了浅探：一是通过视觉方式创设情景；二是通过听觉方式创设情景；三是通过动态方式创设情景。