简介：摘要：历史教育作为培养学生综合素养和国家认同感的重要途径，受到了广泛关注。然而，在传统的历史教学中，过分注重知识传授而忽视核心素养的培养，已逐渐暴露出教学内容与学生需求之间的脱节。随着教育理念的更新和课程改革的不断推进，将核心素养视域融入中学历史教学已成为当务之急。

简介：摘要 在初中历史教学当中为了有效的提升课堂的教学效率，教师应该不断的提升和创新教学方式，用全新的教学思维来合理的设置课程教学内容和教学环节，进而有效地帮助学生提高学习效率。在教学评一致性的教学背景下，初中历史教师应该注重科学合理的设置实际的教学目标，并对实际的教学内容性行合理的规划，对教学内容做出综合性的评价，进而有效地提高课堂的教学效果。

简介：【摘要】"新课标"的全面推出对当下的小学语文教学提出更多的条件和要求,教师除了要引导学生掌握相关的基础知识之外,还要在教学过程中全面开展情感教育,利用有效的途径和方式来提升学生的语文素养和核心素养。这不仅能够使学生形成正确的价值观念和情感态度,还能够为学生德智体美劳全面发展提供良好的保障。基于此,文章首先分析了小学语文教学中情感教育的意义和作用,然后分析了小学语文教学中情感教育的实施对策,希望能对相关的研究有所助益。

简介：摘要：随着新课改的不断实施，学校都在改变自身教学内容，初中历史课堂也不例外。历史课程中蕴含着丰富文化知识，也存在着中华民族上下五千年的历史。那么在初中历史课堂有效开展同时也要注重初中历史作业的设计。老师在布置作业时要以学科核心素养为导向进行设计，既要注重历史作业的科学与严谨，也要重视作业的有效性，从而促进初中历史课程的有效开展。