简介：摘要时代日新月异，万物都在变化，学习如逆水行舟，不进则退，化学教育同样如此。因此，我们在教育观念和方式上同样应改进和提升。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。这已是教育真理。所以，我们要根据初中生的年龄特点以及化学学科本身的特点，通过各种途径和手段如引导式教学；实验探究式教学；利用多媒体教学；联系生活实际等等途径，让化学教学变得生动起来。充分激发学生的学习自主性，培养学生的实践动手能力和创新意识，转变学生的学习方式和学习习惯，为学生在今后的化学学习中奠定良好基础。
简介：摘要有效性教学受到很多学校的高度重视，采取有效性教学不仅可以达到教学目的，而且还能保证教学质量，提高学生的学习兴趣。初中是打好化学基础的关键时期，而目前初中化学教学中仍然存在着许多问题，化学教学中一味地采取传统教学模式不能够提高学生学习主动性，因此在化学教学中采取有效性教学对提高学生化学学习有着重要意义。我们需要积极寻求提高有效性教学的策略，通过不断的实践来提高学生化学学习能力。
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