简介：摘要六年级有着承上启下的作用，是小学阶段很重要的一年，因为这一年学生的习惯会直接影响到他们之后的学习，最终影响到他们的发展。数学作为小学阶段的主要科目之一，它带有抽象性和概括性，对于学生来说有一定的难度。所以在进行六年级的教学活动中，教师应该抓住学生的兴趣点，构建趣味性的课堂，让学生产生主动学习的积极性，最终提高教学的有效性。
简介：摘要作为语文学习的基础及前提，汉语拼音学习尤为关键，为了保障学生在基础学习的过程之中认识汉字并掌握普通话学习的技巧和精髓，老师必须要着眼于学生的学习能力及学习条件开展针对性的汉语拼音教学实践活动。与其他教育板块相比，汉语拼音教学的内容非常枯燥乏味，主要以理论知识的学习为原则，因此为了尽量避免学生产生厌烦情绪，老师需要注重这一教学板块的趣味性以及多样化。本文站在宏观发展的角度，立足于小学一年级汉语拼音教学的实践要求，分析该教学板块趣味性的具体情况，以期为实现汉语拼音教学质量及水平的提升一定的借鉴。
如何构建小学六年级数学高效复习课堂
浅谈如何提高一年级汉语拼音教学的趣味性
