简介：摘要：新课标下的小学数学教学要以学生为核心，建立教与学的结合方式，在教学方法上将学习理解的过程作为基础，使学生能够进行自主探究学习理解。对于此，教学方法需要创新，落实生本思想，构建多元化教学方法，将学生带入数学知识的深度学习过程中，能够主动思考学习，做概念的推理思考，促进思想思维的发展，培养知识应用的解决问题能力。本文介绍了新课标下小学数学多元化教法的实践策略，希望提高学生自主探究学习的效果，培养数学核心素养。
简介：摘要：新课程教学思想理念的不断推进和落实，要求教师在课堂引导中增加时效性。数学教师为迎合上述思想也应不断健全教学指引策略，让学生积极参与课堂中的学习和互动。转变学生在传统学习中的思维态度，构建以教学为基础的课堂引导形式，让学生在数学理念的践行中和方法的实践中不断做到经验的总结。数学趣味课堂的搭建拉近了学生与数学知识之间的距离。以趣味激活学生的参与动力会转变传统课堂教学中的不足。因此，教师要认识到趣味环节搭建的意义和重要性，不断优化学生的思维视角，让其在学习中感知数学的重要魅力。基于此，文章中主要分析了趣味小学数学课堂的构建策略。
创新教学方法，构建小学数学多元化教学方法
趣味激活教学质量——小学数学趣味课堂的构建策略
