摘要
摘要:新课标下的小学数学教学要以学生为核心,建立教与学的结合方式,在教学方法上将学习理解的过程作为基础,使学生能够进行自主探究学习理解。对于此,教学方法需要创新,落实生本思想,构建多元化教学方法,将学生带入数学知识的深度学习过程中,能够主动思考学习,做概念的推理思考,促进思想思维的发展,培养知识应用的解决问题能力。本文介绍了新课标下小学数学多元化教法的实践策略,希望提高学生自主探究学习的效果,培养数学核心素养。
出版日期
2021年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)