简介：摘要：“双减”背景下，教师除了需要进一步提升课堂教学效率以外，还需要合理布置学生的课后作业，注意课后作业的总量和质量，避免课后作业给学生带来较大的负担。教师需要突出英语作业的实效性和趣味性，合理设计分层作业，强化锻炼学生的综合能力。
“双减”背景下初中英语作业分层设计研究
