简介：【摘要】目的：探讨团体教育与正念认知训练联合用于康复期精神分裂症患者护理中对其自尊与自我效能感的改善作用。方法：选取 2016年 5月 -2019年 5月期间，我院病情处于康复期的 90例精神分裂症患者，采用随机数字法分为 A组（对照组）、 B组（干预组），两组患者均接受常规抗精神病药物治疗和护理，在此基础上采用团体教育与正念认知训练的 45例设为 B组，比较护理后两组患者的自尊与自我效能感。结果：护理后， B组患者自尊感 (SES)与 A组相比明显更高 P＜ 0.05；且 B组患者的自我效能感 (GSES)评分与 A组相比也明显更高， P＜ 0.05。结论：团体教育与正念认知训练联合护理可有效提升康复期精神分裂患者的自尊感与自我效能感，改善患者的负性情绪，更有利于患者的疾病健康，值得推广。

简介：【 摘要 】 目的： 探讨精神分裂症住院患者外显攻击行为的现状及对患者实施风险护理干预的效果。 方法： 选取 2016年 8月至 2018年 6月在我院精神科住院治疗的 96例患者作为研究对象，应用修订版外显攻击行为量表评估患者外显攻击行为状况。应用单双号法将患者随机分为干预组和对照组，均对两组实施精神科常规护理，在干预组患者的临床护理中应用风险护理干预，比较两组患者住院期间的风险事件发生率、护理前后的简明精神病评定量表评分、症状自评量表（ SCL-90）评分。 结果： 96例患者的修订版外显攻击行为量表评分为（ 9.86±1.14）分。干预组住院期间的风险事件发生率较对照组低（ x2=4.022； P<0.05），护理前的简明精神病评定量表评分、 SCL-90评分与对照组比较差异均无统计学意义（ t=0.033； t=0.407； P>0.05），护理后的明精神病评定量表评分、 SCL-90评分均较对照组低（ t=4.347； t=2.935； P<0.05）。 结论： 精神分裂症住院患者外显攻击行为风险处于中等水平，应加强监测，风险护理干预在患者临床护理中的应用，能够有效减少患者住院期间风险事件的发生，且能辅助临床治疗，有利于进一步改善患者临床疗效。