简介:摘要我们知道学生由于家庭、遗传、环境的影响,学生的差异必然存在,有的基础好,接受能力强;有的习惯差,学习能力弱。教师必须承认并尊重这种差异。优秀生不能太过浇灌,后进生也不能一味冷落。
如何激发“后进生”物理学习兴趣