简介：摘要：随着学科建设工作的推进，一流学科在进行学科建设的过程中十分关注创新创业教育的发展，同时成为高校人才培养的关注重点，一方面符合学科建设的潮流，另一方面也能够成为教育改革的助力。本文主要从融合的角度来分析专业教育和创业创新教育之间的联系，给出融合建议的同时给高校未来的人才培养计划修订和改进提出新的方向。

简介：摘要：“双碳”目标的提出对中国的能源结构、经济发展模式、产业转型、绿色投资等带来了深刻影响。目前，绿色技术创新面临着一系列问题，如技术路径选择的不确定性，政策工具选择的困难性，创新政策工具组合与协调机制，创新政策工具与组织制度的匹配性，创新政策实施中存在的“技术创新市场失灵”等问题。针对上述问题，本文提出了相应的对策建议：绿色技术创新路径方面，要加强对绿色技术创新路径的引导和支持，建立多元主体协同机制，通过绿色技术研发、产业化和推广应用等路径，提高绿色技术的产业化水平。

简介：摘要：数字化技术在大健康产业园区中的应用正成为一个备受关注的话题。本文旨在探讨数字化技术在大健康产业园区中的应用现状与前景。首先，文章对大健康产业园区进行了概述，介绍了其背景和发展趋势。然后，重点分析了数字化技术在大健康园区中的多方面应用，包括园区运营管理数字化、园区产业服务数字化和园区产品研发数字化。文章讨论了关键数字化技术的选择与创新应用，包括工业互联网、大数据分析和人工智能。

简介：摘要:党的20大报告深刻阐述了中国式现代化的中国特色和本质要求，如何深入学习20大报告精神是当前高校教育的重点内容，是形势与政策课程需要落实的重要工作。因此，高校思政课程应不断改革，及时更新教学内容，积极开展专题式教学，将中国式现代化内容融入形势与政策课，引导学生树立正确的人生管理价值，从而促进学生全面发展。基于此，文章立足高校形势政策课程，对中国式现代化融入形式政策课的专题教学进行研究，旨在通过研究提高形式政策课程质量，探究开展专题式教学的有效策略。

简介：摘要：进阶式创新创业教育课程体系与传统意义上的教育有着明显的区别，其更为关注学生的层次性、差异性，将学生创新创业能力的发展看作是一个动态的过程，以此来设计具有针对性的教育课程，满足不同阶段学生的发展需要。本文对进阶式创新创业教育的理念进行了概述分析，并从客观环境入手，突出了进阶式创新创业教育开展的必要性。同时，本文综合分析了当前高校在创新创业教育体系构建中存在的不足，提出了相应的改善对策、实施路径。

简介：摘要：在新的时代发展背景下，山东高校面临着关于文化自信的严峻考验，迫切需要深入探索齐鲁文化的传承和建设，增加学生的文化自信。在齐鲁文化视域之下，关注对传统文化的内容研究，传扬齐鲁传统文化蕴含的宝贵精神，促进文化创新及发展。

简介：摘要：美术教育具有天然的育德功能，与思想教育具有高度的互补性。在新媒体的时代背景与技术支持下，教师应该充分发挥新媒体的优势，实现美术教育与思政教育的深度融合。本文就分析了美术教育与思政教育深度融合的可行性、面临的困境，并在阐述新媒体优势的基础上，就如何运用新媒体推进美术教育与思政教育的深度融合进行了研究。

简介：摘要：对于文化旅游产业而言，要想在如今快速发展的时代中实现长久稳定的生存和发展，就要注重优秀传统文化和自然生态环境之间的结合，促进文化产业、旅游产业的协同发展，研制出符合现代市场需求的文化旅游产业发展规划。本文将以山东省为例，通过阐述分析当地文化资源与旅游资源，设计出了以齐鲁文化为基础、强化山东省文化旅游产业市场竞争力的基本原则与可行措施，致力于发挥其中的思想内涵与精神力量价值，从根本上提高山东文化旅游产业的市场吸引力，使优秀传统文化融入于振兴中国梦的伟大工程当中。

简介：摘要：优秀的传统文化具有推动经济发展、促进社会和谐稳定等多元作用。乡村文化是中华传统文化的重要组成部分，优秀乡村文化是构建乡村和谐社会的基础，促进乡村发展的力量源泉。挖掘乡村优秀的传统文化，对实现乡村振兴有着巨大的推动力。本文阐述了优秀传统文化在乡村振兴中所发挥的价值，分析了乡村文化振兴目前所面临的困境，提出了优秀的传统文化助推乡村振兴的有效途径。

简介：摘要：中华民族历史悠久，在五千年历史长河中创造、积累了饱含人民智慧的文化成果。少数民族优秀传统文化具有教育价值，将其运用到我国高校的思想政治教育中，使少数民族优秀传统文化得到进一步的创新和发展，增强文化自信和民族自信。对于高校思想政治教育理论的丰富以及形式的创新而言都具有重要意义，同时使思想政治教育的实效性更加显著，增强了大学生的民族认同感和自豪感。本文以山东省高校为例，通过少数民族优秀传统文化融入高校思想政治教育的内容、意义、存在的问题等方面进行分析，探讨提出少数民族优秀传统文化融入高校思想政治教育的有效路径。

简介：摘要：非遗文化的传承保护在推进我国建设发展中发挥了重要的作用，而高校是开展非遗文化教学的重要平台，高校应该从思政育人的角度出发，专门开发与非遗文化传承保护“同频共振”的有效路径，推动每一位学生的成长发展。本文就对这一路径开展了探讨研究，通过路径构建的价值、可行性、现状与问题等方面入手，提出了路径构建的有效对策。