简介：摘要：在新课改下，培养学生的自主学习能力已经成为最基本的教学目标之一，教师也应该主动退居二线，以主导者的身份监督高中生自主探究学科知识，确保学生可以全面展现自己的智能优势，促使学生真正实现健康发展。因此，高中物理教师应该要积极利用导学案来组织学科活动，切实优化学生的自主学习能力，积极构建新型的教学互动模式。本文将从利用导学案促使学生实现有效预习、利用导学案完善课堂探究程序、利用导学案优化课后复习质量三个角度来分析高中物理教师应该如何促使学生实现自主学习。
简介：摘要：信息技术已经随着教育事业的发展逐步成为了最重要的教学辅助手段之一，高中生在物理学科中的探究行为不仅影响着学科教学效率，还关系着学生科学素养的形成，而这将促使学生一生受益。因此，高中物理教师要积极利用信息技术来帮助学生自主探究物理知识，切实优化学生的学习感受、学习行为与学习效果，为学生的综合进步做好全面准备。本文将从利用信息技术整合课程资源、利用信息技术改善板书形式、利用信息技术优化学习行为三个角度来分析高中物理教师应该如何利用信息技术来优化本学科的教学结构。
高中物理利用导学案促使学生实现有效学习的策略
信息技术环境下高中物理学科的教学优化策略
