简介：摘要：随着教育和新课改的不断推进与深入，各地区小学都开始注重培养学生课外阅读能力。但相对于城市学校，农村小学的阅读平台和渠道比较闭塞，较缺乏丰富的阅读材料，以及学生阅读方式的相对单一，致使学生的阅读能力较差，从而导致学生的写作水平受限，并对教师的日常教学和学生的个人发展造成了一定影响。本文阐述了农村小学中年级学生课外阅读习惯的现状，并分析了加强课外阅读指导的方式，以期为相关工作人士提供有价值的参考。
农村小学中年级课外阅读指导途径思考
