简介：

简介：【摘要】目的：分析老年人慢性心力衰竭并发肾功能不全临床特征及预后情况。方法：选取我院门诊2019年1月-2019年12月患者100例为范例，根据随机抽样法将患者分为研究组（慢性心力衰竭并肾功能不全患者）、对比组（正常慢性心力衰竭），分析患者的临床特征和预后。结果：研究组患者的预后占比为

简介：【摘要】目的：分析建立消毒供应中心物品追溯系统的应用价值。方法：观察我院 2018年 8 月至 2019年 8 月消毒供应中心消毒物品周转情况，物品追溯系统建立前为对照组，建立后为观察组。对比两组清洗效果、物品包装、消毒情况以及质量满意度；观察两组物品缺陷情况。结果：观察组清洗效果、物品包装、消毒情况以及质量满意度均优于对照组（ P＜ 0.05），且物品缺陷情况也是观察组更少（ P＜ 0.05）。结论：消毒供应中心建立物品追溯系统可有效提高清洗效果、物品包装、消毒情况以及质量满意度，并可显著减少物品缺陷情况。

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简介：摘要目的对改进持续护理质量来改善我院消毒供应中心感染现状的效果进行统计和分析。方法采用回顾性分析的方法对我院近三年的持续护理质量改进后消毒供应中心的感染现状的效果进行研究和分析。结果经过3年持续护理质量的改进后消毒供应中心的感染情况相对于改进前有显著的改善，而且灭菌物品监督情况也得到显著的改善，待灭菌包的数量也逐年增加，相对于持续护理质量改进前存在显著差异。结论通过改进持续护理质量可有效地改善消毒供应中心感染的状况，还可以提高医疗环境的安全度以及医疗工作和服务的质量。

简介：<正>语文高考的成败,取决于学生在运用语文知识的实践中所磨练出来的能力,但一些非智力因素对最终结果的影响,也是非常之大的。本文从高考语文中不同题型谈谈如何避免非智力因素失分。

简介：科学课试图改变传授型“单一性”传统培养模式，向自主、合作、探究型“多样性”培养模式转变，鼓励学生把学习的过程变为思考、质疑、批判、发现、求证的过程。这主要表现在以下七个方面的变革：一、在培养目标上：重知识。更重能力第一个变革是在培养目标上，要变“重知识的传授、轻能力的培养”为“既重知识的传授，更重能力的培养”。中国有句古话，授人以鱼，仅够一饭之需；授人以渔，则终身得鱼。更何况，人类知识在不断膨胀和更新，靠生硬灌输和被动接受永远赶不上科学的飞速发展，唯有提高学生的学习能力才是良策。

简介：让低年级学生准备实验材料，一要富有趣味，二要能够完成，三要注意安全。1．要富有趣味低年级的孩子对科学课有着天然的兴趣，他们做起事来特别认真。

简介：小学科学是一门以观察实验为基础的学科，任何科学概念的建立和规律的发现，必须经过实验探索和验证。因此，科学教师必须重视实验教学，这除了课堂教学中的演示实验、小组实验外，还应根据教材内容设计一些课外实验活动，让学生把科学实验带回家，也即指导学生创建“家庭实验室”，在家里开展各种家庭小实验。

简介：教育家夏丐尊在《文心·文章作法》说：“无论是语、是句。凡是文字，都不过是一种寄托某种意义的符号，这符号因读者的经验能力的不同而感受不同。”“因为一事一物的内容。本已无限。把无限的内容用了——文字代替作符号。已是无可奈何的办法。要想再从文字上去依样感受它的内容．不用说是至难之事。”