简介：摘要：随着教学改革的逐渐深入发展，小学数学主动学习的教学成为教师关注的重点，有效提高学生数学主动学习能力，能够有效提升学生的综合素质，提高他们解决问题的能力，促进学生的全面发展与进步。因此对学生加强数学主动学习的教学是关乎学生学习生涯的关键，要针对学生的特点，采取切实可行的策略，实现学生的综合发展。
简介：摘要：随着新课改的持续深入进行，小学数学课堂教学的有效性受到人们的高度关注，教师要根据小学数学教学的特点，采取切实有效的措施，有效提高学生的数学学习效率。本文通过对新时期提高小学数学课堂教学有效性的策略进行分析，提出有效的解决方案，希望对促进小学数学教学效率的提高做出积极贡献。
简介：摘要：深度学习下教师要针对学生的具体特征开展有针对性的复习，因材施教，采取科学的复习方法和策略，实现学生的全面发展。本文对深度学习下的小学数学“有效复习”策略进行分析，希望对提高小学生的数学综合素质，培养学生数学核心素养做出积极贡献。
简介：摘要：在小学阶段开展数学教育，要充分考虑小学生思维和心理接受能力。灌输式的语言教育和放任自流的自主练习并不能到达良好的教学效果，教师可以使用游戏来丰富教学方法，强化课内组织联系，将学生带领到愉悦的探索状态中。教师要让学生在亲身感受数学的魅力，才能更好地发挥数学的育人作用。本文结合实际教学经验，就如何在小学生数学课堂上开展游戏进行了探讨。
小学数学学生主动学习策略探究
新时期提高小学数学课堂教学有效性的策略探析
深度学习下的小学数学“有效复习”策略
融合教育游戏提高小学数学教学质量
