简介:摘要;“ 5+3+X”在一定程度上对“医患关系”的产生,起着一种潜在的抑制作用。加强临床医学专业的大学生对其职业的重视,树立正确的人生观,提高技术水平。医师、患者对接受和没有接受“ 5+3+X”教育实习医生的评价,其中发现不管医师或患者对接受和没有接受“ 5+3+X”教育实习医生的评价( F=60.820 、 P=0.000)差异显著、 P<0.05具有统计学意义,且医师和患者对接受“ 5+3+X”实习医生的评价高。 通过活动使医学生对医疗教育改革有一个正确的认识,为迎战“ 5+3+X”做好充分,自信的心理准备。
简介:摘要目的探讨计划生育妇科门诊患者的心理特点及护理管理措施。方法选取2016年3月至2016年12月于计划生育妇科门诊就诊的患者共35例,探讨患者心理特征及护理措施。结果计划生育妇科门诊患者普遍存在烦躁焦虑、自卑、消极多疑及抑郁等不良心理,采取心理护理措施后,患者心理状况及生命质量与护理前对比明显提升,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采取针对性护理管理措施可有效改善患者不良心理,提升生命质量,护理效果显著,值得推广。