简介：摘要：在对初中阶段的数学知识进行讲解时，教师要根据学生的学习情况，设计出一套综合性的教学内容，以帮助学生提高数学知识的学习水平。在给学生讲授有关的数学知识时，要根据“新课改”的要求，制定有针对性的教学策略，以提高学生对数学知识的领悟力。因此，教师在为学生设计有关的教学内容时，必须全面了解教学内容，并设计有效的教学策略，帮助学生最大限度地提高其实际学习质量。
简介：摘要：“可题链”教学法是教师根据教学内容设计相应的问题，把这些问题按照一定的顺序串接起来组成一条或几条问题链，课堂教学过程紧紧围绕解决这些问题而展开的一种教学方法。它坚持以学生为中心开展教学活动，着眼于主动学习，帮助和鼓励学生带着问题参与到阅读教学过程中，使其获得独立流畅的阅读能力。它的运用将为学生实现终身学习奠定良好的基础,培养其思维品质。
初中数学学习策略的研究和探索
“问题链”教学：基于思维品质培养的初中英语阅读教学初探
