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“问题链”教学：基于思维品质培养的初中英语阅读教学初探

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摘要摘要：“可题链”教学法是教师根据教学内容设计相应的问题，把这些问题按照一定的顺序串接起来组成一条或几条问题链，课堂教学过程紧紧围绕解决这些问题而展开的一种教学方法。它坚持以学生为中心开展教学活动，着眼于主动学习，帮助和鼓励学生带着问题参与到阅读教学过程中，使其获得独立流畅的阅读能力。它的运用将为学生实现终身学习奠定良好的基础,培养其思维品质。

DOI zdlype3m4l/5703716

作者沈彩英

机构地区海宁市第一初级中学浙江嘉兴 314400

出处《教育学文摘》 2021年20期

关键词问题链思维品质阅读策略阅读技能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）