简介：摘要：目的  探讨阶段式功能锻炼单联合图谱宣教法在提高胸腰椎骨折术后功能锻炼的效果观察。方法 对2021年01月-12月52名行胸腰椎骨折手术患者进行术后功能锻炼知晓率调查分析，针对患者功能锻炼知晓率低的原因，于2022年01月成立CQI小组，依据PDCA循环进行持续质量改进，对实施持续质量改进后的61名患者功能锻炼知晓情况评估。结果 实施持续质量改进后，护士对胸腰椎骨折术后的宣教率由原来的51%提高到92%，患者功能锻炼知晓率由原来的45%提高到97%。结论 通过使用阶段式功能锻炼单联合图谱宣教法，能显著提高护理人员的宣教能力及积极性，患者主动功能锻炼依从性明显加强，促进患者术后康复，提高患者治疗满意度。

简介：【摘要】目的：比较个性化舌侧矫治器与无托槽隐形矫治器对远移上颌第二磨牙的矫治效率。方法：选择我院口腔正畸科在2019年1月-2020年12月期间采用个性化舌侧矫治器与无托槽隐形矫治器治疗患者共18例，采用非拔牙矫治远移上颌牙列达到矫治目标，比较矫治前后石膏模型磨牙实际远移的量与治疗模拟动画预计结果之间的差值，分析两种矫治器对上颌第二磨牙远移的效率。结果：所有30例患者均完成矫治，获得了满意的矫治效果。其中采用个性化舌侧矫治的患者第二磨牙平均远中移动2.40±0.88（mm），其表达率为92%；采用无托槽隐形矫治器的患者第二磨牙平均远中移动1.80±0.76（mm），其表达率为77%。结论：个性化舌侧矫治器比无托槽隐形矫治器远移第二磨牙效果更佳。

简介：摘要目的探讨葛根总黄酮（PRF）诱导的急性早幼粒细胞白血病NB4细胞凋亡与丝裂原活化蛋白激酶（MAPK）转导通路相关信号分子的关系及意义。方法将NB4细胞分为对照组[以0.025%二甲基亚砜（DMSO）代替PRF]和10、30、50 μg/ml PRF组，作用24、48、72 h后用四甲基偶氮唑盐（MTT）法检测细胞增殖抑制率，作用48 h后用激光共聚焦显微镜观察细胞核形态学变化。将NB4细胞分为对照组（加入0.025% DMSO）和10、30、50 μg/ml PRF联合或不联合10 μmol/L c-Jun氨基末端激酶（JNK）抑制剂（SP600125）组，作用48 h，蛋白质印迹法检测MAPK通路相关蛋白JNK、肿瘤坏死因子α（TNF-α）、细胞外信号调节激酶（ERK）和p38 MAPK表达变化。结果10、30、50 μg/ml PRF作用24、48、72 h后NB4细胞增殖受到抑制，呈浓度-时间依赖性（均P<0.05），24、48、72 h半数抑制浓度（IC 50）分别为（40.03±2.23）μg/ml、（22.92±1.72）μg/ml、（17.99±1.48）μg/ml。激光共聚焦显微镜观察到NB4细胞经PRF处理后呈现明显凋亡特征。10 μmol/L SP600125与不同浓度PRF共培养NB4细胞48 h后，NB4细胞JNK1表达受抑（P<0.05），JNK2/3、p38 MAPK表达有所下降，但差异均无统计学意义（均P>0.05）；ERK1、ERK2在单药组表达逐渐上调，联合用药组则表达递减，TNF-α在50 μg/ml PRF+SP600125组较50 μg/ml PRF单药组表达下调，10、30 μg/ml PRF+SP600125组则较10、30 μg/ml PRF单药组表达上调。结论10~50 μg/ml PRF可能通过TNF-α激活MAPK信号途径，JNK、ERK1/2、p38 MAPK三者相互作用、相互影响，激活促凋亡相关蛋白，诱导NB4细胞凋亡。

简介：摘要目的调查社区卫生服务中心护理人员资质情况，为进一步做好社区卫生服务工作提供依据。方法通过对某社区卫生服务中心护理人员资质一览表、学历教育登记及护理基础理论知识考试成绩进行统计分析。结果社区卫生服务中心护理人员总体起始学历偏低，大专及以上学历仅占50%；参加学历教育者占41.67%；30岁及以上者与30岁以下者相比，参加学历教育无显著性差异（P>0.05），起始学历、护理基础知识考试成绩30岁以下者显著高于30岁及以上者（P<0.05）。结论为了适应医疗形势改革的需要，社区卫生服务中心应提高护理人员总体学历，提高业务水平及服务水平，尤其是30岁及以上者。

简介：摘要目的了解社区卫生服务中心护理人员现状，为进一步做好社区卫生服务护理工作提供依据。方法通过2017年虹桥街道社区卫生服务中心护理人员基本资料、2016—2017年相关考试成绩进行统计分析。结果虹桥街道社区卫生服务中心共有护理人员38名，均为女性；平均年龄35.29±36.57岁；本科学历占34.21%；中、高级职称占23.68%；护理岗位可分为5大类；承担科研课题4项；2016年—2017年护理理论及操作考试个人平均成绩83.30至95.78分，总体平均成绩89.87±5.34分。结论护理人员在社区卫生服务中心担负的工作内容及岗位日益增多，学历、职称及承担的科研课题较几年前已明显提高，护理人员考试成绩总体较好。中心领导对护理人员的高度关注和支持、环境、工作要求、职场压力、护理人员自我要求的提高、相应提高的待遇及奖励是上述成绩提高的主要原因。