简介:摘要:猪高热综合症(Swine High Fever Syndrome)是一种由多种病原体引起的猪的急性热性传染病,其临床特征为持续高热、呼吸急促、食欲不振、精神不振等,严重时可导致猪死亡,给养猪业带来了巨大的经济损失。中兽医理论认为,猪高热综合症属于“温病”范畴,其发病机制主要为热毒入侵机体,导致机体气血失调、脏腑功能失常。因此,中兽医治疗猪高热综合症的方法主要是清热解毒、调节气血、滋养脏腑等。本文旨在综述猪高热综合症的中兽医治疗方法,以期为临床治疗提供参考。本文首先介绍了猪高热综合症的病因、病理及临床症状,然后综述了中兽医治疗猪高热综合症的各种方法,包括清热解毒法、清热凉血法、清热利湿法、清热燥湿法、滋阴清热法等,最后探讨了这些方法的优缺点及应用注意事项。
简介:摘要:本研究旨在探讨初中英语阅读理解策略在课堂中的应用。研究侧重于研究如何有效地将英语阅读理解策略融入初中英语教学,以提高学生的阅读理解能力。研究采用定性和定量方法,通过观察、问卷调查和学生成绩分析等手段,探究了策略教学对学生的阅读理解表现的影响。研究结果表明,合理的策略教学可以显著提高学生的英语阅读理解能力,促进语言学习。这一研究为初中英语教育提供了有益的启示,强调了策略教学在提高阅读理解水平方面的重要性。
简介:摘要:目的:分析重型颅脑损伤合并脑疝患者中早期急救护理实施效果。方法:本次选择2015年1月~2016年1月我院50例重型颅脑损伤合并脑疝患者资料回顾分析,按护理方法将患者分成对照组、观察组,比较两组护理效果。结果:对照组护理效果较观察组更低,存在统计学意义(P
简介:摘要:新课程改革背景下,强调学生是学习的主体,教师起主导作用,全面提高学生的综合素质,着重强调对学生抽象思维能力的培养。高中物理所含的知识量比较大,难度比较高,所含的知识面比较广,因此对学生的抽象思维要求也更高。对此,本文围绕高中物理教学中如何提高学生的抽象思维能力进行探讨。