简介：【摘要】目的：研究分析人性化带教模式在妇科护理带教中的实施效果。方法：将2023年1月至2023年12月期间入院进行带教实习的52名妇科护理实习生作为此次研究的对象，并以双色球法进行分组，每组均26例。比较两组的考核成绩和带教实习评价。结果：与对照组相比，研究组护理实习生的考核成绩更加优异，对带教实习的评价也更高，P＜0.05，存在统计学意义。结论：在妇科护理带教中实施人性化带教模式的效果显著，值得推广利用。

简介：[摘要]：目的：探讨身体约束评估量表在非精神科住院患者中的应用。方法：选择2020年9月-2021年03月南京脑科医院住院患者291名，随机法分为对照组145例，观察组146例，对照组根据工作经验及医嘱对患者实施身体约束，观察组由护士根据身体约束评估量表的评分结果实施规范化约束。结果：观察组身体约束率、约束部位皮肤受损、非计划拔管均低于对照组，患者满意度高于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：身体约束评估量表可作为非精神科住院患者实施身体约束提供客观的评判依据，减少不必要约束，保证医疗护理安全，提高患者满意度。

简介：摘要：在高中阶段的学科中，数学是一门特殊的学科，需要学生掌握相应的方法、构建相应的知识体系，并在习题练习中找到解题的方法，以提升考试成绩，促进自身数学核心素养的发展。文章分析了数学思维方法和数学方法，并提出了数学高考复习中数学方法的教学原则，最后提出了有效的训练措施。

简介：

简介：摘要：随着我国经济的飞速发展，社会对于人才的综合能力和核心素养有了新的定义和要求。中小学生的心理健康问题极大的影响着他们未来的生活和学习，为了提高下一代的核心竞争力，满足社会和市场的需求，教师不仅需要培育学生们的知识能力，还要促进其身心健康发展。在我国，人们对于小学生的心理健康问题越来越关注。