简介：摘要：小学语文阅读学习建构支架可以引导学生自主探索解决问题，提高语文综合素养。小学语文阅读课堂中基于学生的学习水平搭建支架、创设阅读支架学习的教学情境、创建思维导图式阅读学习支架，可促进学生自主学习、独立探索和梳理文本，促进学生语文素养的提升。
大资源视域下小学语文阅读学习支架建构的实践研究
