简介：

简介：摘要：随着时代的发展，我国的教育事业在不断进步，小学英语教学受到越来越多人的关注。在小学英语教学的过程中，教师要注重对学生阅读素养的培养，这样能够帮助学生更好地进行阅读，使他们更轻松的去学习英语。

简介：摘要：在高中语文教学中，阅读仅完成了知识建构的前期步骤，要想提升认知水平就离不开读写结合的实践，“读”之后“写”的过程才是真正意义上的建构过程。而通过选择议题来开展阅读活动，并将学生作为群文阅读的主体，让学生站在不同的角度去看待阅读，理解文本的深层含义，增强自身的语言表达能力。

简介：摘要：新课标下，英语教学通常更注重英语教师开展系统化的阅读教学，以促使学生对英语知识的理解与领会能力得到有效提升。同时要求英语老师具备英语语言的获取能力与分析理解能力，以此使英语教师对解决相关问题的水平得到有效增强，并使学生具备相应的跨文化意识。

简介：摘要：阅读一直是各个阶段语文教学的重要内容，在新课改的实施下，新的教学方法和教学观念被应用在语文教学中，尤其是高中阶段，高中的教学任务更新的快，呈现多元化。群文阅读模式能够对课内外的知识进行整合,并引导学生深入了解和掌握相关的知识点,提高阅读教学的有效性。因此,教师应转变教学观念,积极探寻群文阅读模式在高中语文教学中的应用方法。

简介：摘要：在当前的教育水平下，小学语文阅读教学的教学模式和教学方法都发生了一定的改变，新型的教学模式打破了以往课堂的呆板与乏味，能够吸引小学生积极地参与到语文阅读学习中，在课堂上小学生的思维也能够做到时刻跟随着教师的脚步。这些改变都是情景教学模式所带来的优点，情景教学模式不但使小学生对教材内容所讲的重点能够加深理解，还使得语文阅读课堂的教学质量得到了稳步的提升，本文主要对情景教学法在小学语文阅读教学中的应用做了简单分析。

简介：摘要幼儿园的阅读教学对于幼儿的阅读能力、语言表达能力以及情感的表达等都具有积极的意义。但是，当前幼儿园绘本教学存在着很大的不足，如缺少教学反思环节、缺乏幼儿独立阅读以及阅读内容繁杂等。因此，对幼儿园绘本阅读教学实施策略进行探讨和研究有利于促进幼儿园绘本阅读教学的顺利进行。

简介：摘 要：随着人们生活水平的提高和新课程的不断深入，中学老师在进行阅读互动时，要以开发学生对阅读的兴趣为主要目标，要和学生站在平等的层面共同思考看待问题，开展合理健康的师生互动，不断寻找适合学生的新的学习模式，为新型师生关系打下基础。在提高学生的阅读的兴趣的同时为学生以后的语文学习打下坚实基础，本文是结合我对语文教学的经验，对初中语文阅读教学中互动教学方式做的深入解析。

简介：【摘要】叙事文章在小学语文阅读教学中占有较大比重，是培养和提高小学生语文素养的主要内容。而探究型阅读教学则是提高学生阅读能力的一种有效途径和方法。本文从“把握故事情节，培养概括能力；品析词句精妙，感悟人物形象；利用情节设疑，激发探究欲望；运用合理想象，营造学习氛围；感悟文本写法，促进读写迁移；巧用媒体辅助，还原画面之美”六个方面出发，探寻提升小学生阅读技巧与能力的教学路径，让小学语文第三学段叙事文章探究型阅读的教学有章可循、有始有终。

简介：摘要：汉语作为中国人的母语，每一个中国人都需要精通，并能灵活地运用语文知识能力进行阅读、理解、分析出文本的丰富内涵汲取知识营养，再进行准确的、丰富的、创造性的表达！而这种能力即为人的语文素养，将伴随人的一生中的每时每刻！因此培养汉语的学习能力就要从培养人的语文素养出发，而阅读能力是培养孩子语文素养的必要的重要途径！在小学语文教学中主要引导学生阅读，通过阅读理解学习语文知识以及掌握语言的使用能力，培养学生的语文素养。而群文阅读则是一种全新的阅读教学方式，是让学生在阅读的过程中大幅提升阅读的质量与阅读的数量，充分的利用阅读材料之间的区别以及使用方式来进行学习，以达到高效阅读教学的目的。

简介：摘要：随着国家对初中语文教学的愈发重视，古诗词的阅读教学作为初中语文学科的一项重要教学内容，同样也应该被给予高度重视。针对以往学生对于古诗词难懂难记的现象，初中语文教师应开拓群文阅读视域，以“群文阅读”的教学方式，激发学生对于语文古诗词阅读学习的兴趣，从而使教学效果得到充分体现。

简介：摘要：在小学音乐教学过程中，我们要合理运用丰富多彩的民族应用来实现音乐教育的充实，借助不同地区、不同民族的音乐去更好地了解民族音乐文化的深厚，才能够让小学生在对民族音乐文化学习的过程中，不断实现对民族音乐素养的提升。基于此，本篇文章对小学民族音乐教学策略进行研究，以供参考。

简介：摘要对于初中阶段的学生来说，教师在开展英语教学的过程中，不能够浅显地将教学的目的认为是基础知识的讲解，而应该将提高学生的英语运用能力作为主要教学任务。英语对于学生来说，不仅仅是需要考试的科目，更多的是学生的一项基本技能。下面，本文就初中阶段如何有效地开展英语阅读教学展开具体的叙述。

简介：摘要：新大纲指出：“教师要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。”①要充分利用现实生活中的语文教育资源，努力构建课内外联系，校内外沟通。开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容形式与渠道，使学生在广阔的空间学习语文，丰富知识，提高能力。习作是一项综合工程，是观察思维，表达的综合体。这就需要我们树立“大作文观”，让学生利用多种形式与渠道，使其在广阔的社会生活和智力脊梁中体验感受，开阔视野，丰富知识，增加积累。

简介：摘要：随着中国国际化不断加快，越来越多的国人走出国门，也有越来越多的外国人进入中国。语言是我们与国际友人交往的直接手段，所以，我们需要加强对英语口语、听力的学习。针对相应形势变化，初中英语听力教学内容相对增多，考试中的听力部分的分值也相应增加。在“全民重视英语”“全民学英语”的形势下，初中英语教师更要加强学生的听力教学，课前做好教案准备，寻求多样方法，创新教学形式，有效提高学生的听力水平，为学生的未来发展打好基础。

简介：摘要：作为一门语言类课程，英语不仅是培养生语言阅读能力的重要一环，也是学生思维品质的关键。围绕核心素养的培养能够有效的培养学生思维品质以及学生创新思维能力，让学生能够去深入的学习英语知识感受英语阅读中作者的情感表达，丰富自己对英语的感知能力，从而更好的去提升自己的思维品质。英语阅读是英语教学中的重要一环，对学生的词汇掌握量有一定的要求，因此，本文就核初中学生英语阅读中怎样培养思维品质进行探究分析。

简介：摘要：随着核心素养理念的提出，许多高中语文教师已经意识到阅读教学改革的重要性。高中语文阅读教学需要将重点放在学生价值观的培养上，教师要创新传统教学模式，深入挖掘文本内涵，使学生获取多元化价值观念，培养健全人格。文章阐述了高中语文阅读教学中渗透价值观教育的意义，并探究了将价值观教育有效融入高中语文阅读教学的途径。

简介：摘要：在《小学语文课程标准》中明确提出，教师应当为学生构建生活化的作文情境，引导学生真实的表达自己内心的感受。由此可见，作文教学的重要性。对于农村小学生来讲，在写作过程中若能够建立写作与知识之间的联系，不仅能够提高学生的写作效率，同时也能丰富学生的写作素材。为此，农村小学语文教师应当善于结合生活化的具体知识，培养学生良好的写作习惯，帮助学生掌握更多的写作技巧。本文作者主要阐述了在农村小学作文教学中如何采用生活化的教学方法，希望能够为小学语文教师带来帮助。

简介：摘要：本文旨在研究提升小学语文写作能力的有效教学策略。通过综合分析相关研究文献，总结了语文写作能力的重要性以及存在的问题。在此基础上，介绍了一系列有效的教学策略，包括理论支持、实践指导和评估反馈等方面。最后，对教学策略进行了评价，并提出了未来研究的方向。

简介：摘要：动漫艺术设计专业是目前市场上很热门的专业，随着越来越多的人对动漫感兴趣。作为21世纪最具发展前景的产业，其就业前景的发展越来越受到中职院校的重视。中职动漫艺术设计专业的培养目标和教学策略需要以市场需求为导向，本文旨在以就业视角下对中职动漫设计专业美术教学策略进行有效探求，希望实现中职艺术设计美术教学水平的提高