简介：摘要目的探讨武汉市2019新型冠状病毒(2019 novel coronavirus，2019-nCoV)感染患儿的临床表现及特征。方法回顾性分析2020年1月21日至2月24日在华中科技大学同济医学院附属武汉儿童医院经鼻咽拭子2019-nCoV核酸检测确诊为2019-nCoV感染的146例患儿的临床资料，包括基本资料、临床症状、实验室检查、肺部影像学检查、临床分型、治疗用药和疾病转归。结果146例患儿中男86例(58.9%)，女60例(41.1%)，中位年龄为6岁10月龄，3例(2.1%)患儿有基础疾病史，127例(87.0%)有明确的感染家庭聚集史，2例(1.4%)有华南海鲜市场暴露史。临床分型为无症状感染20例(13.7%)，轻型26例(17.8%)，普通型99例(67.8%)，危重型1例(0.7%)。146例均经鼻咽拭子2019-nCoV核酸检测为阳性，其中有10例患儿确诊前鼻咽拭子核酸检测曾呈阴性，其中1例确诊前连续2次鼻咽拭子核酸检测呈阴性。首发症状主要为发热(59例，40.4%)和咳嗽(52例，35.6%)。13例(8.9%)患儿的白细胞计数降低，3例(2.1%)淋巴细胞计数降低；23例(15.8%)天冬氨酸转氨酶升高，7例(4.8%)血肌酐升高，26例(17.8%)乳酸脱氢酶升高，38例(26.0%)C反应蛋白升高。59例(40.4%)检出肺炎支原体抗体IgM阳性。100例(68.5%)肺部影像学检查有异常，50例(34.2%)表现为多发磨玻璃影。146例患儿均给予对症治疗，抗病毒治疗以单用干扰素或干扰素联合其他抗病毒药物治疗为主。截至2020年2月24日，72例(49.3%)患儿达到解除隔离标准出院，中位住院时间为10 d，无死亡病例。结论武汉市2019-nCoV感染患儿以家庭聚集性发病为主，临床分型以普通型为主，实验室检查无特异性，对于疑似病例可重复采集多部位标本进行2019-nCoV核酸检测，胸部影像学检查在儿童2019-nCoV感染诊断中有一定价值。对症治疗后近期预后良好。

简介：随着社会的快速转型和不断发展，书籍在人们生活当中扮演着越来越重要的角色，对人类文明的不断向前发展发挥着不可估量的影响。但是电子文化的盛行使得书籍的发展面临着不容乐观的情形，如何提高人们对于书籍的兴趣也成为了当今21世纪教育研究发展组研究讨论的重要课题之一。接下来本篇文章就针对这一问题进行详细的探讨，重点从书籍材质设计和运用这一个方面来为有关业内人士提供一些启发性的指导。

简介：教育要以幼儿为本,关注幼儿的兴趣和要求.我园背靠海军部队的营区,有序的军营生活、严谨的军营纪律、海军战士高昂的精神状态,特别是这几年的海上军事演习活动,为我园园本课程提供了丰富的教育资源.我们注重挖掘这一独有资源,以幼儿的兴趣和实际需要为出发点,以主题活动为线索,努力探索构建让幼儿幸福快乐的园本课程,形成了我园独具特色的教学风格.

简介：西安博物院收藏有一批西周青铜器,它们是20世纪70年代以来由前辈文物工作者征集的。这是一批珍贵的文物,是研究西周历史的难得的资料。现选9件介绍如下。西周早期蚕纹方鼎——通高23厘米,口长18.3厘米,宽14.5厘米。

简介：一、学科知识的基础性所谓学科知识的基础性，是指教学要体现该学科的基础知识和基本技能，这是学科之所以存在的根基。美术教育是建立在美术学科基础上的以延续和发展美术文化或获取教育教学效果为目的的教育门类，美术技能作为美术学科的基础，这一基础确定了美术教育不是其他教育的一些重要特征。而美术知识和技能恰恰是美术课程的学科“标签”，没有了它，美术学科也就失去了存在的根据和理由。但在美术新课程的教学中，仍有许多教师忽视美术基础知识和基本技能的教学，片面追求美术课堂的热闹，讲究课堂教学的形式，因而失去了美术学科赖于存在的学科基础。

简介：美术新课程的实施，开创了我国美术教学的新局面，改变了传统美术课单纯传授美术知识和技能的教学模式，从美术课程的“人文性质”出发，着眼于学生的综合素质和终身发展，使美术教学步入了素质教育的轨道。随着美术新课程的进一步实施和对美术新课程教学的深入研究，如何更好地把握好美术课，进一步提高美术课的教学质量，成为摆在我们每一个美术教育工作者面前迫切需要研究的课题。