简介：摘要：随着我国教育体制改革的不断深入，在新课程理念的引导下，为了进一步促进学生实现综合素养的全面培养，教育部门有效推动了“双减”政策的落实与普及。总的来看，这一政策的根本目的是帮助学生有效实现对于课业负担的合理减轻，从而全面推动学生群体综合素养的培养。基于此，为了有效实现“双减”政策在教学工作中的渗透，教师工作中结合大量教育教学实践进行了思考与探索。在论文中，笔者从小学体育教学工作的角度入手，针对如何有效促进“双减”政策与小学体育教学工作的融合与渗透进行了分析，旨在全面促进小学体育教学质量的合理优化。

简介：摘要：体育学科核心素养是当前体育界关注的一个重要课题，而中国在基础教育领域的相关研究较少。学校体育可以从关注学生的运动兴趣、有效传授体育知识与技能、聚焦学生的健康行为习惯、积极寻找家校深度合作路径等方面着手，教育部门协同推进，确保小学生体育学科核心素养能够得到良好培育。在深化课程改革背景下，小学生体育学科核心素养的培养可通过提升教师专业素养、推进深度教学、构建网络平台、家校通力协作、社会环境支撑等环节来实现。

简介：摘要：小学阶段体育课程备受学生青睐，尤其是在新课改环境下，体育课程受到了各界的重视，但是体育教学不仅仅是自由活动，其还是帮助学生掌握科学的体育项目知识的主要途径。因此体育教师需要为学生带来丰富的课堂学习体验，促使学生真正喜欢体育课程。鉴于此，本文就小学体育教学高效课堂的构建进行探究。

简介：【摘要】随着素质教育的概念不断普及，使小学体育对外界的重要性日益提高，最终导致小学体育文化观念和方法的不断研究已成为当前的主流。随后生活化教学的应用让学生逐步将运动融入生活，养成良好的生活习惯，从而更好地改善个人的身体准备和整体能力，提升了体育教学效果和质量。鉴于此，本文就当前的实际教学状况出发，结合小学生的学习特点，从多方面探讨了如何建立生活化的小学体育课堂，进而让更多的学生喜欢上体育。

简介：一在四季中,有一个季节是属于个人的,私人化的,那便是冬季。春天的百花争艳,夏季的夏蛙鸣叫,秋季的丰收喜悦,这些集体性狂欢都远去了,像一场丰盛的家庭聚会,冬季就是宴席散了,剩下剩菜剩骨头,和油腻难洗的餐具,有婆婆们来收拾。活仍累了些,但婆婆心里是甜蜜的,脸上充满微笑。收拾完毕了,冬季这个婆婆要做沙发上歇歇,