简介：摘要：作为幼儿成长发育过程中的重要影响因素，幼儿教育在培养幼儿良好品性、促进幼儿健康发展方面发挥着重要作用。而幼儿园一日活动作为学前教育的重要组成部分，对于幼儿的影响同样重要。教师通过设置合理的一日活动能够寓教于乐，让幼儿在游戏活动过程中学会基本的生活技能和科学常识，为幼儿今后进一步的学习奠定良好基础。本文从幼儿一日活动中的学习与发展展开论述，着重谈论幼儿园一日活动的基础夯实工作及幼儿在一日活动中的成长与收获，以此提高家长和学前教育机构对于幼儿一日活动的重视程度。

简介：摘要：随着社会的持续进步、经济的持续增长，也在不断提高群众生活的品质与水平，在追求精神层面上也变得愈发丰富。目前，我国绝大多数的上班族均具备带薪休假的福利，促使其能够在满足物质条件的基础下，在假期选择出行旅游，进而对精神需求予以满足。而在此过程中，不仅能够促进和谐社会的建设，还会对国民素质产生积极影响。因此，旅游与发展群众文化之间有着密切的关联，只有了解如何利用旅游之势发展群众文化的对策，方可达成稳定社会、强化思想、培养核心素养等目标。

简介：摘要：幼儿教育是终身学习的开端，对孩子的发展影响深远，因此幼儿教育过程中要体现出教学优势，让幼儿在游戏中快乐学习、健康成长，得到协调发展。游戏活动是幼儿教学中重要组成部分，是能够体现出幼儿自主游戏活动的一种组织形式，同时也是一种主要学习方式。幼儿园教师在开展游戏活动时要观察幼儿的行为，用科学合理的指导方法对幼儿进行游戏指导，教师要以旁观者的身份参与到游戏活动之中，及时观察幼儿的行为表现以便于调整教学方法，这样才能体现出游戏活动对于幼儿发展的价值。通过游戏活动可以让幼儿感受到成功的喜悦，能够主动参与到学习之中，更能适应教学环境。本文对于游戏活动过程中进行观察与反思的意义进行分析，并提出几点教学建议，以供参考。

简介：摘要目的对情景互动联合阶段性目标教学在心血管内科护理带教中的应用进行研究。方法将情景互动联合阶段性目标教学法实施前（2017年9月至2019年2月）于本科室实习的护理学生随机选取55例纳入对照组；将情景互动联合阶段性目标教学实施后（2019年3月至2020年9月）于本科室实习的护理学生随机选取55例纳入研究组。在出科前一周时，比较两组实习护生综合能力（理论考核、实践考核）、思维能力[评判性思维能力测量表（Critical thinking disposition inventory-Chinese version，CTDI-CV）]、工作满意度[明尼苏达满意度量表（Minnesota satisfaction questionnaire，MSQ）]及心理状态[工作倦怠量表（Maslach burnout inventory，MBI）]评分差异。采用SPSS 19.0进行卡方检验和t检验。结果在出科前一周，研究组实习护生理论考核、实践考核、CTDI-CV、MSQ及MBI量表个人成就感评分较对照组高（P<0.05）；研究组MBI量表情绪枯竭、去人格化倾向评分较对照组低（P<0.05）。结论情景互动联合阶段性目标教学有利于提升实习护生综合能力与工作满意度，强化其思维能力与心理状态。

简介：摘要：我国农村金融在很长时期内是应国家总体经济发展战略要求、向城市及工业输送资源的目的而发展的，农村金融产品供给欠缺，其服务农村经济的功能未得到有效发挥；我国农村经济发展长期以来具有短期性和粗放性特征 ,影响环境质量，恶化的环境又反过来制约经济的发展。本文便以此为背景探讨绿色金融推进乡村振兴相关建议。

简介：文章在介绍近年来美国皮尤研究中心关于美国图书馆服务问卷调查情况的基础上,剖析了当前美国公众对图书馆的认知、使用和期望等方面的现状,介绍了美国图书馆界应对皮尤调查研究的对策,希望对我国图书馆发展有所启发。

简介：以目标域为LOVE的概念隐喻为研究对象，依据检索工具SketchEngine词汇素描功能对love在BNC大型语料库中的语法知识列表，识别语言层面的隐喻表达，再借助语义知识库WordNet聚类功能，归纳推导认知层面的LOVE概念隐喻，并梳理各概念隐喻源域的语义关系。研究发现BNC中包含大量以love为目标域的动词性、形容词性和名词性隐喻，以此为基础可推导出21个概念隐喻，这些概念隐喻的源域在语义上存在上下位关系。SketchEngine和WordNet在本研究中发挥显著作用，是日后隐喻语料库研究的重工具。

简介：随着读题时代的到来,标题作为新闻至关重要的组成部分之一。以时政新闻标题和体育新闻标题为切入点,依据韩礼德概念功能理论,采用定性与定量相结合的研究方法,对这两大类新闻标题的及物性系统展开对比分析。研究结果表明时政类新闻标题与体育类新闻标题的及物性系统共性与差异性并存,共性源于两者皆归属新闻标题这一大类,差异性因二者＂硬＂与＂软＂个性特征所致。