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  • 简介:习作者藉丰富之想像,虚拟审视视角,以动物、物象或仙哲之眼审视现实,使文境富有鲜活情趣,亦富有隽永之韵,凸现与张扬习作者丰富的生命情感及深邃的生命理念。

  • 标签: 想像力 高中 语文 写作指导
  • 简介:<正>下面两篇2011年高考作文样卷,经过了阅卷老师的反复讨论和研究。对两篇文章的评议与打分,让我们听到了阅卷老师的不同声音。从中,我们可以破解出阅卷老师对高考作文的喜好。议论篇2011年高考福建卷作文题:阅读下面的文字,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(70分)

  • 标签: 高考作文 阅卷老师 自拟题目 记叙文写作 议论文写作 鞋印
  • 简介:一般来说,鉴赏古代诗歌必须具备四种意识,即整体意识、结构意识、背景意识和意象意识。在高考中诗歌鉴赏为什么容易答题失误,往往就是因为考生缺少这四种意识。

  • 标签: 诗歌鉴赏 古代诗歌 李商隐 山雨 武平一 从军行
  • 简介:文章一离题,70分的作文一般也就30分以下了,你中考的理想也就无法实现了。立意稳当,文章才没有离题的风险,也才能获得人手分以上的分数。规避方法一加具体中心词示例1以“善待生活”为题作文这个题目,初看审题难度有点大,如果我们在原题目的基础上,加上具体的“爷爷”“某同学”等中心语,文章变成“善待生活的爷爷”“善待生活的某同学”,文章立意就清晰了,文章也就好写了。

  • 标签: 中考作文 风险 文章立意 规避方法 生活 中心词
  • 简介:☆第一种:“自恋”心理【表现】总认为自己的文章很好,自己越看越喜欢。其实,老师很茫然。(1)总认为自己知道,别人也一定知道。

  • 标签: 高考作文 心理 文章 老师
  • 简介:一、标题暗示诗歌的标题不仅交代了事件,往往还暗示了文章的中心或情感,而我们的学生在揣摩语句时,往往无视标题的暗示,只就具体诗句片面分析领悟。

  • 标签: 诗歌阅读 标题 文章 揣摩 学生 领悟
  • 简介:考场作文,阅卷匆匆,开头结尾,老师关注。从某种意义上说,开头和结尾的质量,决定了文章的档次与分数。如果文章开头不顺,那你的考试就要挨当头棒喝;如果文章草率结尾,你的成绩也就要跟着败走麦城。因此,我们在作文训练中,要尤其注重这两方面。

  • 标签: 高中生 语文学习 阅读知识 阅读材料 作文
  • 简介:考场作文,阅卷匆匆,开头结尾,老师关注。从某种意义上说,开头和结尾的质量,决定了文章的档次与分数。如果文章开头不顺,那你的考试就要挨当头棒喝;如果文章草率结尾,你的成绩也就要跟着败走麦城。因此,我们在作文训练中,要尤其注重这两方面。

  • 标签: 高中生 语文学习 阅读知识 阅读材料
  • 简介:写作,是对生活的品读。写作中,作者虽以现实为描写对象,但他决不是生活的旁观者,或是生活的复述者。他应走进生活,品读生活,品读出生活的内蕴情韵和生活所折射的人生哲理,获得启迪,升华情感,净化心灵;并将自己对生活的诠释与获得的启迪传达给读者,引发读者情感共鸣,以开启心智,陶冶情操。

  • 标签: 人生哲理 走进生活 情感共鸣 净化心灵 陶冶情操 感悟生活
  • 简介:“写作是构思的艺术”,如何让我们笔下的记叙文展现艺术而脱俗出新,不让老师审美疲劳,这是我们学生老师都关心的话题。请看石老师如何以“怎样写好妈妈”为话题,破解记叙文脱俗出新的绝招。

  • 标签: 记叙文 绝招 审美疲劳 老师 艺术 脱俗
  • 简介:错误一浮浅张玉庭教授道“两点论不如一点论”,可我们的学生面面俱“道”,蜻蜓点水,不是聚焦一点深入论述,文章说理也就难见深刻与厚实。

  • 标签: 议论文 高考 两点论 张玉庭 “道” 学生
  • 简介:每篇文章都有各自的主题,文章的段落与语言都是为主题服务的,这话不难理解,但具体落实到题目的思考中,就发现问题了。

  • 标签: 语境 阅读 文章
  • 简介:热点素材2008年3月以来,陕、甘、宁、豫等省、自治区相继出现“肾结石宝宝”,后经证实,这些“肾结石宝宝”大多长期食用三鹿奶粉,而三鹿奶粉受到了三聚氰胺的污染。然而,随着质监部门对奶制品行业的全面检查,一些名优奶制品也卷入毒奶粉事件。三鹿问题奶粉,让整个奶制品行业陷入了巨大的信誉危机。

  • 标签: 三鹿奶粉 道德诚信 事件 奶制品行业 三聚氰胺 质监部门
  • 简介:一、绕笔虚晃文章开头不是让人心清意朗,而是故意绕笔。示例生活是一道菜,充满了人生的酸甜苦辣,体验是一张嘴,品味欢乐与艰辛;生活是一条河,充满了惊涛骇浪,体验是一只舟,带你冲破艰难险阻;生活是一条

  • 标签: 低级错误 作文低级 考场作文
  • 简介:读点托物手法,便是使文章清新脱俗之法;便是使文章韵味绵长,彰显诗意之法。意象,诗歌艺术的重要元素。"象者,诗之貌也;意者,诗之魂也。"意之濡染于象,象便具有令人玩味涵咏的情感特质与生命

  • 标签: 景见诗意 树景见