简介：摘要 语言表达能力是人们实现生活交流和与他人准确交流信息的重要支持，是每个人都必须努力学习的一项基本技能。考虑到这一点，在小学教学阶段进行实际的语文教学时，每位教师应集中精力开展研究活动，以科学地训练学生的语言表达能力，指导学生参加信息丰富的培训实践，并鼓励学生迅速提高语言技能。

简介：摘要：语言表达能力是人们实现生活交流和与他人准确交流信息的重要支持，是每个人都必须努力学习的一项基本技能。随着新课程改革的不断深入，教学中学生逐渐出现了小学语言表达能力不足的问题。因此，教师必须设法改善学生的教学策略和培养学生的语言表达能力，但是语言表达能力石旭耀经过长期的培养的。因此，本文对如何培养新课改下的小学语文的语言表达能力进行了详细的分析。

简介：摘要：小学语文是学生学习所有学科的基础，更是学生学习的主要学科之一，小学生的学习需要一个良好的开端和扎实的基础，因此小学语文的学习至关重要，作为母语，小学语文的目标是培养学生的各种学习和综合能力，并且通过养成良好的学习习惯来达到学生整体素质提高的目的，学习好语文知识将对学生的未来学习产生巨大影响。

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简介：摘要：小学学习应该是充满欢乐的，尤其是在开展各种课外活动时，这些活动将在提高小学生的兴趣方面发挥重要作用。当前，小学的语文教学受到互联网技术和新的教学观念的影响，不再局限于讲授教科书的内容，而是更加注重扩大学生的视野，有效的开展各种课外活动，对提高学生综合素质起到很大作用。

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简介：摘要：毋庸置疑拼音是小学语文中至关重要的一部分内容，同时也一定程度上是学生识字、阅读和写作的根本，是学生独立学习语文不可或缺的工具。但其实对于大多数的小学生来说，拼音在某种层次上就好像是一连串艰深晦涩的符号，学习的过程中非常的枯燥乏味。所以在新课程理念下，为了改善当前拼音教学的现状，需要依据学生的身心特点和规律，变革拼音教学方式，让学生主动的投入到富有趣味的课堂之中。本文首先阐述了低年级拼音教学的重要性，然后分别从采用合作学习模式，引发学生的热情、适当运用生活情境教学，提高拼音教学效果等方面，分析了拼音教学的实施策略。

简介：摘要：在小学语文的课堂教学中,教师应利用好课堂教学的时间,切实培养学生的阅读能力,让学生在学习的过程中提高对于语言的敏感程度,更好地为学生营造一个和谐的课堂学习气氛,增强学生的语文综合能力。

简介：摘要 ：识字学习是语文学习的基础也是重点，教师要利用集中识字与随文识字互相促进，互相结合，帮助小学生提高识字能力。通过创设识字情境、结合汉字特点等方式，激发小学生的识字学习欲望，发挥集中识字与随文识字的优势，提高识字水平。本文从四个方面阐述相应的教学策略。