简介：摘要：体育学科核心素养主要包括体育精神、运动实践、健康促进等内容，具体体现在体育情感、体育品格、运动能力、运动习惯、健康知识、健康行为。体育学科教学中，教师借助体育游戏推开教程，能够给学生带来更多运动动机，也能够满足学生学科核心素养的成长要求。小学学生对体育游戏有特殊情结，教师适时推出体育活动内容，学生接受更为容易，其运动训练效果也会更为丰富，增强学生身体素质，增长其学科认知，全面提升其学科核心能力。
简介：摘要：为了顺应新课程改革的形势，小学体育游戏化教学已经成为了一种普遍的趋势，这种教学模式不仅可以激发学生上体育课的兴趣，增强他们的主动创造性，还能够使他们获得参与感和责任感，并在游戏的过程中既锻炼了身体，又学习了知识，在无形之中更是影响了学生的核心素养的形成。此外，也有利于推动小学体育教学的创新和改革，有利于提升教学质量，从而推动小学整体的教学水平进一步提高。
核心素养下体育游戏在体育教学中的应用
核心素养理念下小学体育游戏化教学策略
