简介：摘要：识字教学是在小学低年级阶段的语文教学中，最为重要的一项教学任务。对于刚接触校园生活不久的小学生来讲，学习是一件既枯燥又乏味的事情，它不像游戏或动画片那样可以给他们带来乐趣。因此，语文教师就要考虑到小学生的年龄特点以及心理特点等，为低年级的小学生开展趣味识字教学，让他们在学习中也同样能够找到乐趣，有效帮助学生做好由口头语言向书面语言过渡。
简介：文章以我国国内钢琴教学为分析对象,首先介绍了当前我国国内钢琴教学存在的问题,例如方法欠妥、内容偏薄、理念落后等,接着论述了如何提高钢琴教学的水平,以便可以进一步提升钢琴教学质量。
简介：在无限长逻辑Lω1ω的一个子逻辑L′ω1ω上建立了几个保持性定理.
趣味识字教学在小学语文教学中的应用
浅谈国内钢琴教学中存在的问题
逻辑L′ω1ω及其上的几个保持性定理
