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趣味识字教学在小学语文教学中的应用

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摘要摘要：识字教学是在小学低年级阶段的语文教学中，最为重要的一项教学任务。对于刚接触校园生活不久的小学生来讲，学习是一件既枯燥又乏味的事情，它不像游戏或动画片那样可以给他们带来乐趣。因此，语文教师就要考虑到小学生的年龄特点以及心理特点等，为低年级的小学生开展趣味识字教学，让他们在学习中也同样能够找到乐趣，有效帮助学生做好由口头语言向书面语言过渡。

DOI zdlv5q3m4l/5025188

作者童雪

机构地区浙江省兰溪市兰花小学321100

出处《时代教育》 2020年21期

关键词趣味识字教学小学语文应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）