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  • 简介:摘要:公正世界信念作为一种社会认知倾向,对于个体发展具有普遍影响,但是在学校情境中探索性别与公正世界信念的关系及影响机制的研究却很有限。本研究以佛山市的514名初一、初二、高一和高二年级学生为被试,考察性别与公正世界信念之间的关系,探索道德判断在二者之间的中介作用。

  • 标签: 中学生 性别 公正世界信念 道德判断