简介:摘要:公正世界信念作为一种社会认知倾向,对于个体发展具有普遍影响,但是在学校情境中探索性别与公正世界信念的关系及影响机制的研究却很有限。本研究以佛山市的514名初一、初二、高一和高二年级学生为被试,考察性别与公正世界信念之间的关系,探索道德判断在二者之间的中介作用。
简介:摘要:道德与法治作为初中阶段的重要学科之一,在初中道德与法治教学中,教师应转变传统的教学模式,以学生为课堂教学的主体,使教学内容更具针对性,进而促进学生创新意识的培养。
中学生性别与公正世界信念:道德判断的中介作用
初中道德与法治教学中培养学生的创新意识的思考