简介：摘要：数学是一门十分重要的课程。小学数学课程教学的一个重点任务，就是确保学生的数学思维能力能够随着其年龄的增长而增长。小学生因为思维模式单一，数学知识理解能力比较弱。加之数学知识的抽象性比较强，所以学生就会感觉数学知识的学习具有很高的难度。在具体的小学数学课程教学过程中，将生活化的内容引入其中，做到数学理论知识和日常生活实际相结合，这样就便于学生更好地记忆和理解数学知识，就能增强学生对数学知识学习的动力，确保小学数学课堂教学质量。作者将在文中将研究在新课程背景下，小学数学教学生活化的作用价值以及具体运用举措，以此来为全面提升小学数学课堂教学质量提供有力的支撑。
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