简介：
简介：摘要 目的 分析案例教学法在呼吸科护理规范化培训中的应用价值。方法 以我院呼吸科护理实习生为观察对象，共计50名，均于2022.01至2022.12参与研究，入院后均接受规范化培训，并将其依据随机法行分组处理，设置组别为对照组、观察组，前者开展传统教学模式，后者开展案例教学模式，对比不同的教学效果。结果 工作能力实境考核得分，两组对比差异显著（p
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案例教学法在呼吸科护理规范化培训中的应用
