简介：摘 要：处于小学阶段的学生自主性相对薄弱，在实际班级管理工作中，对激励机制的构建更当更加科学和完善，这样才能充分发挥班级管理工作的作用。本文就主要分析在小学班级管理中如何构建激励机制，首先分析了在班级管理工作中积极机制所发挥的积极作用，并以此为基础提出具有针对性的构建策略，从而进一步推进小学班级管理工作的顺利开展。

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简介：摘要：课堂教学是实施素质教育的主阵地，初中体育课堂教学以提高学生的身体素质为重要目标，而传统教师主导下的课堂教学模式不符合初中学生的活泼好动，兴趣广泛的个性特点，体育课缺乏趣味性，体育课堂枯燥乏味，学生课堂参与度不高，课后收益不大，教学质量不高，如何提高学生的兴趣，转变教育观念，合理安排教材，利用游戏式教学、凭借多媒体手段等方式，让学生积极主动参与，提高体育课堂教学质量，是现阶段初中体育教师值得思考的问题和努力的方向。

简介：摘要再生障碍性贫血是一种以骨髓中造血前体细胞减少或缺如为特征的骨髓造血衰竭综合征，雄激素可以刺激骨髓造血，是治疗再生障碍性贫血的基础药物。肝细胞腺瘤是少见的肝脏良性上皮性肿瘤，与应用雄激素有关。本文报告2例再生障碍性贫血伴肝细胞腺瘤，探讨与肝内髓外造血的关系。再生障碍性贫血患者应用雄激素治疗期间应定期复查腹部超声及肝功能。

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简介：[ 摘要 ] 目的： 分析骨科老年患者术后精神障碍的预防护理措施。 方法： 选择 2019 年 6 月份至 2019 年 12 月份在我院骨科接收手术治疗的 40 例老年患者，按照其手术时间随机分为对照组 20 例，观察组 20 例，分别应用普通护理与护理干预，并将两组患者护理效果进行对比。 结果： 观察组患者护理效果明显优于对照组患者（ P ＜ 0.05 ） 。 结论： 护理干预有利于防止骨科老年患者术后发生精神障碍，这对促进其术后康复具有显著意义。

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