简介：摘要：在“双减”政策背景下，小学道德与法治课程的作业设计需进一步优化，以减轻学生学业负担，提升教育质量。本文通过分析当前小学道德与法治作业设计中存在的问题，提出了针对性的优化方法，旨在通过减量提质、丰富作业形式、设计分层作业等策略，实现作业的减负增效，从而促进学生全面发展。

简介：

简介：摘要：本文以学生自主命题在高中物理教学中的实践与反思为主题，探讨了学生自主命题在高中物理教学中的意义、方法与效果。通过对相关文献的综述和个人教学实践的经验总结，阐述了学生自主命题对于提高学生的学习兴趣、培养学生的探究精神和培养学生的综合素养等方面的积极作用。同时，也深入分析了学生自主命题实践中可能遇到的问题，并提出了相应的解决对策。最后，对学生自主命题在高中物理教学中的未来发展方向进行了展望。

简介：摘要：在当代教育体系中，核心素养的培养已成为教育教学的重要目标。小学体育课堂作为培养学生身心健康的重要阵地，其教学评价方式对学生的核心素养发展具有重要影响。本文旨在探讨小学体育课堂过程性评价对学生核心素养提升的实践效果与策略，以期为小学体育教学改革提供有益的参考。

简介：摘要：为有效缓解我国生态环境污染问题，环境监测工作逐渐提上日程。通过对环境监测的有效开展，可在促进生态与经济协调发展的同时，为生态环保工程的高水平开展提供支持。本文从环境监测的作用分析入手，在此基础上阐明生态环境保护中环境监测的实践应用。

简介：摘要：语文学科兼具工具性和人文性，学好语文课程，是学好其他课程的基础。本文从作者自身的教学实践出发，就低段孩子萌芽语文核心素养谈了一些自己的简单尝试。

简介：摘要：趣味识字是落实新课标的教学要求，即强调学生的主体性、增强课堂教学趣味性的一种识字教学策略，能够将小学生的识字过程变成趣味探索的过程，使小学生能够变被动学习为主动学习，提高识字教学的成效。基于此，新时期的语文教师应当为传统的、枯燥的小学识字课堂注入一剂“活力针”，用趣味化识字引领语文课堂，在识字课堂中营造良好的学习氛围，提高识字教学的质量，为小学语文教育的发展增添动力。

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简介：摘要： 教育制度革新背景下，初中语文教师在教学创新中开始注重增加对新颖教学方式的研究，情境教学法便在现阶段的初中语文课堂上得到了良好的应用。本文以新课改背景为依据提出了在初中语文教学中具体应用情境教学法的部分有效策略。

简介：【摘要】目的：探究以目标为策略的循证医学护理对小儿药物急性中毒洗胃的效果。方法:纳入本次研究患儿的数量为60例，时间范围2022年8月份至2023年8月份，依据患儿入院时间的先后顺序分成了参照组和实验组，每组30例患儿，参照组为常规护理，实验组为以目标为策略的循证医学护理，分析两组患儿住院时间、并发症的发生情况。结果:实验组患儿的住院时间更短并发症更低（P<0.05)。结论：对小儿药物急性中毒洗胃操作中，提供以目标为策略的循证医学护理，效果更佳，可以提高患儿的洗胃质量，减少洗胃的次数，降低不良反应的发生，值得提倡。