简介:摘要:经济的飞速发展与进步,企业在激烈的市场竞争中生存,为了企业长期发展必须要做出转型。学校传统的教育模式已经跟不上教育发展的脚步。自推行“工学一体化”的培养模式以来,各个学校均在积极践行。“工学一体化”教学是将工作和学习的过程合为一体,极大解决了汽车维修专业的教学困境,为培养德技并存的技术型人才打下坚实的基础。
简介:【摘要】目的:了解患者对根管治疗后需及时进行全冠修复的认知。方法:采用问卷调查的方法,由患者自行填写调查问卷。结果:认为根管治疗后需要全冠修复的占70%;了解需要全冠修复原因的占 52%;需要医护对其进行宣教的占96%。结论:患者对根管治疗后及时全冠修复的认知还有待提高,口腔医疗机构应加大健康宣教,提高患者对根管治疗后及时全冠修复的认知,延长患牙生存期。
简介:【内容摘要】:《语文课程标准》提出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程”。培养写作能力,是基础性的语文训练。重视阅读与写作的有机结合,使学生更好地从阅读中学写作,创造性的表述,创造性的想象应用,不断提高写作水平。在思维空间布好写作之局,书读得多,又能不断消化,在长期阅读积累中,学生的写作灵感会不断得到激发。
简介:摘要成语是我们民族文化几千年来不断积淀和发展的精华,它是汉语言宝库中的珍品,是前人认知经验和智慧的结晶,是折射汉民族文化的多棱镜。指导学生学习和理解成语,对充实学生的语言基础,丰富学生的语言质量,增强学生语言鉴赏能力,提高学生的语言表述质量,有着极其重要的意义。
简介:摘要目的研究分析高血压合并糖尿病患者的临床护理要点。方法随机抽取我院2017年6月-2018年6月接收并实施治疗的高血压合并糖尿病患者83例,按不同入院时间顺序分为观察组(n=43)与参照组(n=40)。分别实施综合护理干预措施与常规护理干预措施,并对两组患者护理后生活质量及血压、血糖改善情况进行比较分析。结果经两组比较显示护理后观察组生活质量及血压、血糖改善情况均明显优于参照组(P<0.05)。结论将综合护理干预措施应用于高血压合并糖尿病患者中效果显著,其能够对患者生活质量进行有效改善,同时控制血压及血糖指标,维持患者机体健康,因此可在临床中广泛推广、运用。