简介:【摘要】随着新课改的进行和人们教育观念的不断更新,“足球进校园”势在必行。《全国足球特色幼儿园游戏活动指南》开篇就旗帜鲜明地提出了这样的愿景:所有孩子入小学前,都将具备体育素养,具备必要的体育知识、运动技能和动力,掌握基本的足球知识和技能。那么如何在足球中“求”品质发展呢?本文主要以大班“足球”主题为例,从在足球中“求”兴趣的激发、集体荣誉感的形成、耐挫品质的养成等几方面进行具体措施的阐述。
简介:摘要:目的:探讨在内分泌科教学中应用临床路径教学法的效果。方法:将我院内分泌科的38名实习生作为探究主体,研究日期为2021年1月-2021年12月,将全部实习生分为两组,其中19名纳入对照组并予以常规教学,剩余19名纳入研究组并予以临床路径教学,分析两组实习生综合性能力、教学考核成绩、实习生满意情况。结果:统计组间研究数据得知,研究组各项实习生综合能力评分均显著高于对照组,P<0.05;研究组各项教学考核成绩均明显较对照组高,P<0.05;研究组实习生满意度为100.00%,明显高于对照组的78.95%,P<0.05。结论:在内分泌科教学中,实施临床路径教学法具有理想价值,可有效提高实习生教学满意度,同时还可促进教学成绩以及实习生综合能力提升,是一种较为理想的教学方式,存在临床应用价值。
简介:【摘要】目的:研究优质护理对抑郁症患者服药依从性和护理满意度的影响。方法:回顾分析 2017 年 5 月至 2019 年 12 月期间我院收治的抑郁症患者 60 例,按护理方式分对照组( 30 例行常规护理)和研究组( 30 例行优质护理干预),比较患者服药依从性以及护理满意度 。结果:研究组患者服药依从性及护理满意度显著提高,且 P< 0.05。结论:优质护理有利于提高抑郁症患者的服药依从性及护理满意度,改善患者情绪,值得加大应用力度。