简介:摘 要:随着新课标的改革,为了进一步提高体育教学,打造高校的体育学习课堂,提高学生的体能素质。在体育课堂教学的过程中,要以学生为主体,教会学生体育技巧,让学生加强体育运动练习,积极的开展各类常规比赛,提高学生的体能素质。为了满足当下体育的教学需求,间歇训练法,作为一种常用的体育训练方式,广泛的应用到体育教学中,促进教学的发展。本篇文章就是基于间歇训练法在体能训练中的运用进行研究,通过了解间歇练习法在学生体能练习中的应用,针对不同年龄段的学生,开展不同的间歇练习内容,提高学生的体能素质。
简介:摘要:随着我国新课改的不断推进,小学体育教育逐渐被人们所重视起来,体育教育如何促进学生综合素质的发展也成为关键的课题之一。足球作为体育教学内容之一,不仅能够培养学生的团队意识,还能够促进学生身体素质的全方面发展,它既能够满足学生个性化的需求,也能够培养学生的创新能力,可以说有百利而无一害。
简介:摘要:青少年阶段学生实行的体能练习方法都属于基础的训练项目,制定合适的训练计划,帮助青少年成长,让青少年具备足够的身体素质。所以,小学体育教师必须对自身的教育观念进行创新,要根据学生发展需求,适当组织学生开展体能练习,逐步提高学生的身体素质水平,促使学生可以更好地学习知识、技能,促进学生综合发展。
简介:摘要:小学体育教学中,主要目的是提高学生的身体素质,促进学生身体健康发展,更好提高学生是综合素养。中小学阶段是个人身体素质发展的敏感期,敏感期是特定能力与行为发展的关键时期。本文结合调查研究法与文献资料法,根据自身教学经验,探究身体素质发展的敏感期的主要内涵,认识身体素质敏感期划分,分析如何更好开展体育教学促进学生运动积累。小学体育教育教学中,教师可以根据学生的实际情况,落实教学策略,更好实现小学阶段体育教学目标。
间歇训练法在体能练习中的运用
足球体育教学中的创新教育实践分析
体育课堂教学中落实体能练习的实施策略
身体素质发展的敏感期与运动积累