简介：摘 要：随着新课标的改革，为了进一步提高体育教学，打造高校的体育学习课堂，提高学生的体能素质。在体育课堂教学的过程中，要以学生为主体，教会学生体育技巧，让学生加强体育运动练习，积极的开展各类常规比赛，提高学生的体能素质。为了满足当下体育的教学需求，间歇训练法，作为一种常用的体育训练方式，广泛的应用到体育教学中，促进教学的发展。本篇文章就是基于间歇训练法在体能训练中的运用进行研究，通过了解间歇练习法在学生体能练习中的应用，针对不同年龄段的学生，开展不同的间歇练习内容，提高学生的体能素质。

简介：摘要：随着我国新课改的不断推进，小学体育教育逐渐被人们所重视起来，体育教育如何促进学生综合素质的发展也成为关键的课题之一。足球作为体育教学内容之一，不仅能够培养学生的团队意识，还能够促进学生身体素质的全方面发展，它既能够满足学生个性化的需求，也能够培养学生的创新能力，可以说有百利而无一害。

简介：摘要：青少年阶段学生实行的体能练习方法都属于基础的训练项目，制定合适的训练计划，帮助青少年成长，让青少年具备足够的身体素质。所以，小学体育教师必须对自身的教育观念进行创新，要根据学生发展需求，适当组织学生开展体能练习，逐步提高学生的身体素质水平，促使学生可以更好地学习知识、技能，促进学生综合发展。

简介：摘要：小学体育教学中，主要目的是提高学生的身体素质，促进学生身体健康发展，更好提高学生是综合素养。中小学阶段是个人身体素质发展的敏感期，敏感期是特定能力与行为发展的关键时期。本文结合调查研究法与文献资料法，根据自身教学经验，探究身体素质发展的敏感期的主要内涵，认识身体素质敏感期划分，分析如何更好开展体育教学促进学生运动积累。小学体育教育教学中，教师可以根据学生的实际情况，落实教学策略，更好实现小学阶段体育教学目标。