简介：【摘要】目的：分析消化道疾病患者碳14呼气试验检测Hp感染中护理干预的应用价值。方法：188例消化道疾病患者均取自2023年7月至2023年11月到院门诊就诊的患者中，随机将其均分为两组（各94例），对照组予以传统宣教，观察组予以针对性知识宣教。分析两组患者碳14呼气试验检测结果及配合度。结果：观察组碳14呼气试验检测结果Hp阳性者较对照组低，但比较无差异（P＞0.05）；观察组患者配合度较对照组高（P＜0.05）。结论：针对性知识宣教护理干预全面开展，可有效提升消化道疾病患者碳14呼气试验检测Hp感染配合度和准确率，为临床后期治疗提供可靠参考数据，临床上可借鉴及推广。

简介：【摘要】目的：分析消化道疾病患者碳14呼气试验检测Hp感染中护理干预的应用价值。方法：188例消化道疾病患者均取自2023年7月至2023年11月到院门诊就诊的患者中，随机将其均分为两组（各94例），对照组予以传统宣教，观察组予以针对性知识宣教。分析两组患者碳14呼气试验检测结果及配合度。结果：观察组碳14呼气试验检测结果Hp阳性者较对照组低，但比较无差异（P＞0.05）；观察组患者配合度较对照组高（P＜0.05）。结论：针对性知识宣教护理干预全面开展，可有效提升消化道疾病患者碳14呼气试验检测Hp感染配合度和准确率，为临床后期治疗提供可靠参考数据，临床上可借鉴及推广。

简介：

简介：摘要：随着现代社会的发展，学习渠道日渐多元化，如何获得所需的知识并能把知识合理运用，这体现了“学习能力”的重要性。我们教育的重点不只是知识技能的传授，更要教会学生如何自主学习，提升学生的学习素养。中学是学生身心快速成长的一个时间段，运用翻转课堂教学模式有利于培养学生的自主学习能力，可以很好地锻炼中学生独立思考能力，自主学习能力，合作创新能力，帮助学生的身心健康成长，改善学生的学习情况。