简介：摘要：语文是一门综合性、实践性较强的学科，教材中的很多内容来源于生活，与学生的生活有着密切的联系。而对于小学语文教学来说，如何创造更多的实践机会，去加强学生的实践能力，利用现有的教学资源，去提升学生的语文综合素养，是本文所探讨的关键所在。

简介：【摘要】小学数学是一门理论逻辑性和数学抽象性都比较强的一门学科，而小学阶段的学生正处在从形象到抽象性向逻辑思想模式转变的关键阶段，在对数学中的问题进行思考分析能力还不够全面，促进小学数学课堂教学有效性的开展显得十分必要，可以有效促进学生掌握各项数学基础知识和其中的知识难点和学习重点，提高课堂教学质量和改善教学效果具有十分重要的意义，本文就从转变教学模式出发，提出了一些有效促进提高小学数学课堂教学有效性的教学策略，从而全面提高课堂教学质量和备课效率。

简介：摘要：教育行业步入新时代，新课程标准要求课程教学达到提质增效、德智体美劳全面发展的目标，将学生作为课堂教学主体。通过多元化教学方式激发学生主体能动性。美术课程本身属于艺术性学科，需要学生具备想象力和表现力，教师不仅需要引导学生掌握基础绘画知识，同时应当从学生发展视角出发，利用趣味性教学引导学生积极投入探究学习当中，培养自身美术创作以及审美思维，全面提升学习效果。传统美术教学模式过于机械化，教师难以深入挖掘美术学科的育人价值，使得美术课程的定位偏离原本设定，学生兴趣普遍弱化，教学效率大幅降低。针对这一现状，趣味性教学作为凸显学生主体地位的新模式应运而生，旨在培养学生感受和创造力，拓展延伸课堂空间。

简介：摘要 ：幼儿区域体育活动是在依照本园的具体环境下，发挥不同区域的作用，创设出不同的活动区域，让幼儿能根据自己的需求自主的选择并进行体育活动。从实施情况来看，区域体育活动推动了幼儿园体育活动的发展和促进了幼儿身心健康，但在具体的过程中还存在较大问题。本文将从积极创建多样化区域体育活动环境、体育活动器材的合理配置、遵循原则发展区域体育活动三个方面来论述幼儿区域性体育活动存在的问题及解决策略。

简介：摘要：综合性学习是作为一种新型的课程形态存在的，为语文教学内容与形式都开创了新的领域，是有效地将语文教学的归宿变为生活与实践，是以学生学习和生活为主要的出发点，倡导学生在语文学习的过程中一综合性的学习方法展开语文知识的学习，像是合作、探究、自主的学习方法展开语文内容的学习，统编小学语文教科书是全面地借鉴了多套语文教材的基础上，进行科学有效的变编排的，主要是以教学活动为主要的载体开展，一教学任务驱动展开学习，这种统编小学语文教科书综合性学习编排，是主要是注重学生在语文教学中的亲身体验，有效地促进了学生语言素养的整体性的发展与提升。

简介：摘要：虽然小学高年级学生的学习能力已经有了很大的提高，但学生积极的学习习惯尚未形成，因此，在开展小学语文教学的过程中，我们应该根据高年级生的年龄特点开展综合性教学，适当调整教学方法，提高学生的语文学习主动性，进而提高教学效率。