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  • 简介:摘要: 随着我国中小学教学改革的不断深入,课堂教学评价逐渐被教育行政部门、教研机关、学校以及老师们重视起来,也慢慢走上科学发展的轨道,并通过积极研究和探索,取得了不少经验。但是我们也清醒地认识到,课堂教学评价发展不平衡,从总体上看还存在不少问题。

  • 标签: 评价方式 各年段 问题。