简介：摘要：随着“双减”政策的深入实施，如何在保证教育质量的同时，切实减轻学生的学业负担，成为教育领域的重要议题。本文基于人教版小学数学教材，探讨了“双减”政策下小学数学课堂的减负提质策略，并结合实际案例进行分析。文章首先阐述了“双减”政策的背景与意义，接着分析了小学数学课堂减负提质的必要性，然后提出了具体的减负提质策略，并通过案例展示了这些策略在实际教学中的应用效果。文章还探讨了减负提质策略的实践意义，并对未来的发展方向进行了展望。

简介：摘要 目的：探讨“三全五育三结合 ”思政教育在骨科临床护理 教学中的成效。方法：选取 2020 年 8 月至 2023 年 8 月在新入职的骨 科的护士 98 名为研究对象。按照随机数表将护士设为对照组与观察 组，每组 49 人。对照组采取常规模式教学，观察组在其基础上采取 “三全五育三结合 ”思政教育法，比较两组护士理论、操作考核成绩， 并通过调查问卷了解两组护士对于两种教学方法效果的评价。结果： 观察组护士的理论、操作考核成绩均由于对照组，两组比较有统计学 意义（P＜0.05）；观察组护士对于教学效果的评价优于对照组，两 组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。形成“三全五育三结合医 学思政教育体系 ”。结论：“三全五育三结合 ”思政教育在临床护理

简介：摘要：落实“双减”政策的过程中，特别注重联合家庭、学校社会等多方面的力量，共同为学生营造健康轻松愉悦的学习氛围。在传统教学理念的影响下，家校社协同育人面临着协同主体衔接脱节、对家校社协同共育理解有误、家校社协同育人机制建构不完善等多种问题。“双减”背景下，要坚持完善家校社协同育人机制，加强家校社之间的沟通联系，完善家校社之间沟通对话方式，有效推动家校社协同育人机制等落实与改进。本文以家校社协同育人现存的问题为基础，深入分析问题成因，有针对性的提出解决问题的方法与策略。

简介：摘要：目的 观察在对射血分数降低心衰患者进行治疗的过程中选择沙库巴曲缬沙坦钠片进行治疗的效果。方法 按照对比治疗观察的形式进行探究，纳入在2020年10月至2022年4月收治患者中的300例为对象，并随机进行1至300编号，任意选取其中的150例，在治疗过程中以常规方式进行用药，作为对照组，在对剩下患者进行治疗时选择沙库巴曲缬沙坦钠片进行治疗，作为观察组。分析患者的恢复情况。结果 结合对两组心功能指标对比可见，观察组均明显优于对照组，P

简介：摘要本研究基于社区护士规范化培训的要求，通过信息化平台总体设计，完善平台内容模块，构建了信息化平台。组建团队，进行人员分工，构建了社区护士规范化培训的模式。应用此模式后社区护士规范化培训的参与率、理论考核、操作技能考核及职业认同感获得提升。社区护士规范化培训平台优化了教学资源，提高了教学效果，值得推广。

简介：摘要： 随着我国中小学教学改革的不断深入，课堂教学评价逐渐被教育行政部门、教研机关、学校以及老师们重视起来，也慢慢走上科学发展的轨道，并通过积极研究和探索，取得了不少经验。但是我们也清醒地认识到，课堂教学评价发展不平衡，从总体上看还存在不少问题。