简介：摘要：随着新一阶段教育革新的推进，旧有的课堂教育模式已不再能适应当前的需求。不论是小学生的数学教学方法或是执教者的教育观念，均发生了显著转变，更强调的是培养数学课堂中的创新力和启迪力，重视鼓励学生独立思维和激起他们的求知欲望，同时更加突出培养学生对于数学理论应用的能力的关键性。因此，怎样高效地提高小学数学课堂教育的效能成为众多老师关心的焦点问题。

简介：摘要：基于当前经济社会发展对高等教育需求的状况，经过系统分析、总结、探索发现，在学生的各个年龄段都需要对学生进行专业知识的整体训练和个人基本素质能力的培养。尤其是在小学阶段，对学生进行数学学科的知识传授时，更要注重对该阶段的小学学生进行基本素质能力的锻炼培养。在基础能力的培养养成阶段，让学生学会用自己的思想行为来进行学习，从而提高他们的认知能力。

简介：摘要：作业是日常教学过程中的一个重要内容，也是检验学生课堂学习成果的重要指标，是学生学习中必须要具有的一项实践性活动。想要加强学生对所学知识的巩固，培养学生养成良好的学习习惯，教师就必须要重视作业的设计。特别是小学低段的数学作业设计，一定要加强对作业个性化的设计，进一步通过作业提升学生的数学能力，本文就小学低段数学个性化作业设置展开讨论分析。

简介：摘要：对于小学数学教育而言，作业是不可或缺的环节，小学生可以凭借作业对自己所学的理论知识予以实践，由此可以让小学生在完成作业的过程中有效地巩固知识，帮助学生培养良好的学习习惯，因此，深入探究小学数学作业的个性化设计具有重要的意义。对于低年级的小学生而言他们在完成作业的时候难免会遇到困难，因此，必须要针对学生的实际情况进行个性化的作业设计，从而让学生借助作业提高学习数学的水平。本文基于小学低段数学作业设计的基本情况，个性化作业设计的特点进行了概述，最后提出了小学低段数学实施个性化作业设计的主要方案，以期改善小学低段数学的教学效果。

简介：摘要：随着互联网信息技术的发展，多媒体信息技术广泛应用于教学领域中，并根据小学数学的特点，有针对性地研发了微课，微课以灵活短小的形式，突破了数学学习在时间和空间上的限制，调动了学生的积极性和参与性，有效地提高了学生的学习效率，锻炼了学生的自主学习能力，保证了小学数学教学的有效性。

简介：摘要：小学是学生学习数学知识的关键时期，学生学好数学知识，打好坚实的基础，有助于提升学生的数学学习水平，促进学生综合素养全面发展。许多小学数学教师在教学过程中，将多媒体技术融合在教学中，借助多媒体技术转变传统的教学模式，创设多媒体教学环境，使学生对数学知识产生学习兴趣，并且在融合中积累丰富的教学经验，有助于为后续的数学教学提供参考依据。

简介：摘要小学数学教育在传授知识、进行思想教育的同时，也要对学生进行审美教育，使学生受到美的熏陶，培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。

简介：摘要运用变式训练就是在教学中体现运动变化观点，帮助学生从事物的各种表现形式和事物所在的不同情境中认识事物的本质特征，有利于学生对基本概念和原理的正确理解和思维的发展，促进学生智能的提高

简介：提出了带形状参数的n次Wang-Ball调配函数，它是n次Wang-Ball基函数的扩展，它具有与n次Wang-Ball基函数相似的性质。基于给出的调配函数，构造了带形状参数的多项式曲线。参数λ具有明确的几何意义，当λ增大时，曲线将逼近于控制多边形，当λ=0时，即退化为n次Wang-Ball调配函数，它为曲线设计提供了一种有效的方法。