简介：

简介："互动"是课堂教学成败的关键,在小学信息技术课堂教学中,教师实行互动教学,有利于课堂教学质量的提升。这种教学手段,可以使学生更好地发挥主观能动性,优化教学效果。下面主要从四个方面分析加强小学信息技术互动教学的策略。一、教师加强与学生间的互动,构建民主和谐的师生关系在小学信息技术课中,教师与学生之间加强互动,建立民主和谐的师生关系,有利于教师顺利开展教学活动。教师在上课之前,与学生进行有效

简介：

简介：摘要近年来，我国的石油化工工程安装质量越来越好，发展越来越迅速。不仅如此，大型石油化工设备安装标准从追赶到严格于日本、欧盟标准，质量控制手段愈加成熟，质量管理方法也与世界接轨。对于石油化工生产来说，建设期设备安装质量是装置安全运行的关键环节，对平稳、持续的产出合格产品有着很大程度的影响。本文主要分析了石油化工安装工程施工的质量控制及造价管理。

简介：摘要：目的：分析心理护理干预对颈椎骨折合并截瘫患者生活质量影响评价。方法：选取2020年1月～2021年12月我院收入院的颈椎骨折合并截瘫患者94例作为实验样本，按照随机分配法将其平均分为对照组（n=47）与试验组（n=47），对照组选用一般常规护理，试验组采用心理护理方法，对比两组干预后的生活质量。结果：试验组生活质量高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：心理护理方法应用于颈椎骨折合并截瘫患者当中效果显著，能够稳定提升其生活质量。

简介：摘要：奥尔夫音乐教学活动回归自然，使音乐真正做到来源自然，使我们感受到了一种全新的音乐教育方式，着重在即兴的基础上培养孩子的创造性，因此，奥尔夫音乐游戏是一门很特殊的艺术，它具有形象性的特点，往往通过声音所塑造的艺术形象来直接、生动、形象地表现某种事物、情感和思想，然而又凝聚着深刻的、微妙的、难以言表的概括与抽象。在“奥尔夫音乐游戏”这种特殊活动中，还体现在它的一切活动形式、方法都比较自由、灵活、丰富多彩，具有游戏和类似游戏的特征，使幼儿体验到和"玩”一样的感觉，积极的、快乐地、不知不觉的、不知疲惓的投身于活动之中，在唱唱、跳跳、听听、玩玩、敲敲打打中，不仅使幼儿感知了音乐，发展了音乐能力，还能使幼儿的认知、情感及社会性得到全面发展。

简介：摘要在新时期新形势下，高中语文教学的课程改革也处于不断深化的过程当中。从二十一世纪初国内开始进行研究性学习这一概念并实施以来，也为了改变长期以来语文在高中阶段所有学科中的尴尬地位，研究性学习、研究性阅读作为基础教育改革课程的重要课题受到了许多学校与教师的重点关注。本文从高中语文阅读教学原先面临的问题入手，对教学中具体的实践策略进行了分析与探讨。

简介：摘要：史料是历史教科书编写的重要依据和基本内容，在整个历史教学中有突出的作用。史料还是学生进行学习时必不可少的材料之一，因此高中历史教学注重史料的有效运用，可以提升教学的质量与效果。在运用史料开展高中历史教学时，教师可以通过发掘史料的故事性，以故事的形式进行史料讲述，提升教学的趣味感；同时应深入挖掘史料的内涵，引导学生从更深层次把握史料，培养学生的历史感；还可引导学生自主分析、探索一手史料，在深刻理解史料的基础上发展探索能力等多种素质。

简介：摘要新课程改革提出了“自主、合作、探究”的学习方式，体现了“学生的主体性”，激发了学生的学习兴趣，培养了学生动脑和动手的能力。对于高中生物新课改，要创新教育，让学生乐学，实现教学的三维目标，培养学生的人文素养和科学精神，注重教学与现实生活的联系，为学生提供学习经历并获得学习经验，真正做到素质教育、能力教育。

简介：摘要：历史研究是社会科学的基础，历史教学是培养学生唯物史观和家国情怀的重要途径。我国拥有数千年的历史文化，我们要利用中国优秀传统文化来厚植中学生个人发展的人文根基和理论基础。因此如何在高中历史教学中传承中华优秀传统文化，切实提升学生家国情怀的历史核心素养成为当前高中历史教学的重要课题。本文将对如何在高中历史教学中传承中华传统文化提出相应的策略。

简介：

简介：摘要：在英语思政教学的过程中，教师要“开发”自身的革新意识与创新举措，利用思维导图对知识进行梳理与分类，让学生能够在课程中更加清晰、全面的了解英语知识中所包含的思政因素与思政知识，强化学生的思想道德意识与品质观念，启发学生在思维导图的合理、科学引导下，逐渐深入的感知英语课堂中所“发散”出的思政内容，促进学生良好思政行为的“发育”和形成。对此，本文将围绕思维导图在中职英语思政教学中的运用进行分析和阐述。

简介：摘要：幼儿教学中教师组织开展主题活动设计，可以依托现象教学理念打造真实场景，引导幼儿参与其中，通过整合思维、综合知识的教学体系建设，达到创新培养的目的。

简介：摘 要：近年来，随着信息技术的飞速发展，小学高年级语文教育中使用信息技术工具的频率越来越高。信息技术与汉语教学的有效结合，不仅可以优化教学内容，还可以向学生呈现动态视觉和听觉知识点，从而优化教育效果。本文从信息技术的角度出发，对小学语文教育中存在的问题进行了分析，并提供了有效的途径为小学语文教育提供具体参考。

简介：摘要在阅读教学中应用合作学习，不仅能够提升教学效率和质量，还可以促进学生语文素养以及综合能力的全面发展，为学生未来的学习与成长奠定基础。

简介：根本教学法是近年在新课程理念下提出的一种教学名称,它本质与传统的双基教学有些类似,注重知识的基础性和熟练性,但又不完全同于双基教学.根本教学法在要求教师注重学生基础知识的同时,努力关注大量试题中的一些共性,找寻其＂根本＂.数学复习课是一种将知识进行整合的教学课,如何在大量训练试题遍布的数学试题中进行有选择的、有目的的、有效率的复习教学工作,往往是教师复习教学工作比较关注的.

简介：【摘要】目的 探讨思维导图结合启蒙式提问在护理教学中的应用价值。方法 研究对象：我院护理护理实习护生80名；选取时间：2022.6~2023.6；2022年度实习护生40名纳入对照组（传统教学法），2023年度实习护生40名纳入观察组（思维导图+启蒙式提问教学法），对比两组护生临床技能考核成绩以及CTDI-CV得分（评判性思维量表）情况。结果：实习后，两组护生的专业理论知、护理技能水平、批判性思维能力均有所提升，且观察组各项成绩提升更为明显（P<0.05）；同时观察组CTDI-CV各项得分明显更高（P<0.05）。结论：采用思维导图结合启蒙式提问方式开展护理教学，能够有效提高实习护生的临床技能成绩和临床评判能力，应用价值显著。

简介：摘要：产学合作是应用型大学适应新技术和新经济发展需求、汇聚企业资源、实现课程优化的重要举措。文章结合建筑室内设计课程的特点和产学合作协同育人的机遇，从教学规律的角度，思考产学合作背景下基于计算机信息技术的建筑室内设计课程教学师资培训。并发挥产学合作平台优势，提升教师践行产学深度合作的能力，通过多种方式解决以往教学中存在的突出问题，总结出适合我校的合理有效的教学模式。旨在对其他应用型高校相关专业的教学具有一定的借鉴意义。