简介：摘要：陶行知先生的小先生制理念，为班主任工作能力提高，育人艺术的提升 ,明晰自身的工作定位有极大的帮助。小先生制的班级管理以学生为成长的主体，让学生在合作互助的环境下，学会自主管理、自主学习、自主教育，从小锤炼现代文明社会所需要的生活力。
简介：
农村初中班级管理“小先生制”的实践探索—— 以“小组合作自主管理”模式为例
以爱出发，做专业而幸福的班主任－－－－做初中班主任工作有感
