简介:摘要:当前,学校的教师作业结构和布置仍然存在一些常见的弊端:一是作业方法和形式单一;重书面作业,轻理论实践性、探究性的作业;重作业的布置,轻作业的评价,尤其是对于过程评估的缺失。这样给学生巨大的压力和负担都来自于作业,很大地抑制和扼杀了学生的自主创造能力,使许多同学产生了厌学的情绪。每周三不仅布置书面作业,布置体验型、探索型、实践型作业,激发广大学生对于教育的兴趣,培养学生能力。
简介:摘要目的研究分析脑瘫患者术后采用肉毒毒素局部注射并结合康复的治疗效果。方法前瞻性选择2018年1月至2018年12月本院收治的30例下肢痉挛性脑瘫术后存在残余痉挛的患者,按家长是否同意行肉毒毒素治疗分为治疗组与对照组各15例,对照组采用常规术后康复治疗,治疗组则采取肉毒毒素局部注射结合常规术后康复的治疗方法。分别于治疗前和治疗后1个月、3个月、6个月对两组患者进行MAS、CSI和GFMCS评估,并进行组间统计学分析。结果治疗组在治疗后1、3、6个月的MAS、CSI、GMFCS评分均较对照组差异有统计学意义(均P<0.05)。结论局部注射肉毒毒素结合康复治疗应用于脑瘫术后下肢痉挛患者效果显著,能更好促进功能康复,具有临床推广价值。