简介:摘要:当前,初中英语教学仍然不乏填鸭式教学模式,通过听写单词,读背课文,考试分数等教学方式,学生缺少表达英语的机会,老师缺少对学生英语思维的方式的培养,很多学校,依旧存在哑巴英语的上课状态,虽然是英语课,但采用全中文的讲课方式,大大影响了英语学习效果。随着信息技术的发展和在教学中的运用,全面推进现代信息技术与初中英语课堂的深度融合既重要又必要。
简介:【摘要】英语和汉语分别作为印欧语系和汉藏语系的代表性语言,本身有着各自的特点,但从语言的起源和人类认识世界的一般过程来看,不同语言产生,一定蕴含着某种互相关联的逻辑。本文将通过汉语与英语两种语言现象的对比,举例探讨它们在表意方式、词形变化和主语处理等三个方面的差异,从逻辑溯源的角度思考语法现象,创新语法教学。
初中英语与信息技术的融合策略研究
初中英语语法现象背后的逻辑初探