简介：摘要：在传统的教学模式中，教师往往会采用较为单一的授课方式对小学高年级道德与法治的相关内容进行讲解，因而学生并不能够较好地感受学习的乐趣，这对于提高学生的学习效率是较为不利的。为了能够较为有效地解决这个问题，教师可以对情境教学的策略进行应用，从而帮助学生在多样化的教学模式中更好地激发自己学习道德与法治相关内容的兴趣，这对于提高学生的学习效果有着较为重要的帮助。本文围绕浅谈初中语文作文指导的有效方法展开论述，希望对相关人士有所帮助。
简介：摘要：随着素质教育改革的不断发展，国家越来越重视学生的全面健康发展，不仅要求学生具有良好的理论知识基础，还要求学生具有良好的道德观念和法治观念。小学道德与法治课程是一门重要的德育教育学科，对于学生的道德感建设、人生观、世界观、法治观念等具有重要的意义。因此，教师要给学生系好第一粒扣子，注重小学道德与法治课堂上的德育教育思考，以此来优化学生的心灵，促进学生的健康发展。本文结合案例，阐述了小学道德与法治课程的德育思考。
小学高年级道德与法治情境教学初探
以德育优化心灵,促学生健康成长——小学道德与法治课程的德育思考
