简介：摘要：小学阶段课业量相对轻松，学生有相对多的时间进行体育活动，教师也可安排更多的丰富、有趣的体育活动增强学生对体育运动的兴趣和热情。这对学生从小养成好的运动习惯、保持强健的体魄有重要作用。但是体育训练包含着测试、成绩是否达标等硬指标，会影响学生对体育课程的参与度和喜爱度，许多学生会出现畏惧和逃避心理，这对培养学生良好的身体素质是非常不利的，如果能够将体能训练融入课堂趣味活动中，以不同的方式和进程来推进，将会深受学生的推崇和喜爱。
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